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暑期“三下鄉”社會實踐工作總結

時間:2022-04-27 13:09:34 社會實踐 我要投稿

暑期“三下鄉”社會實踐工作總結7篇

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編收集整理的暑期“三下鄉”社會實踐工作總結,歡迎大家分享。

暑期“三下鄉”社會實踐工作總結7篇

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結1

  近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”實踐活動,活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思,在12年這個暑假里,我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動,這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。從“三下鄉”的概念來看,大學生利用暑期深入農村開展科技,文化,衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干,理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液,貢獻更大的力量,回想我們的這次實踐歷程,覺得這次活動還是比較成功的,主要體現在如下方面:第一:及早落實,認真準備為了組織好我系以“外送溫暖,語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動,做到統籌規劃,周密布置,精心實施,我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊,我們是唯一一支國家級團隊,帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃,制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。第二:內容豐富,注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容:社會問卷調查,下鄉支教,文藝匯演等內容,不僅充分調動了隊員的積極性,而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。第三:成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天,但通過八天的實踐,我們的社會實踐取得了顯著成效。第四:我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識,但是大家都吃苦耐勞,互相幫助,思想素質較高,這是本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教,給他們贈送禮品,帶去了我們自編自演的諸多文藝節目,我們熱心真情的表演,表達了我們最真摯的祝福,我們和孩子們一起做游戲,嘮家常,讓他們切實感受到我們誠心的關懷,他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖,我們的青春活力給他們帶來了無限生機,我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。

  大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養,難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量,難以取之于校園;走出象牙之塔,融入堅實的土地,貼近農民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

  大學生“三下鄉”有利于增長才干,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準,到祖國需要的地方磨練意志,把學到的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展,通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸,了解,交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到深華,社會責任感增強,在實踐中,我們的人生觀,價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力,適應能力和創新能力。

  剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐,就在不經意間,一回頭,竟然已經過去了,回到了家里,有好吃的好喝的,有整潔舒服的床,躺在上面睡意十足,可是總覺得心里面少了些什么,也許一個星期我們并不能交給他們什么,很多人都嗤之以鼻,笑我們作秀,笑我們一周的支教是鬧著玩的,可是我們自己知道,知道我們的目的,知道我們的努力,知道我們的收獲。

  快樂的時光總是如此短暫,離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚,將成為我們心中永遠的牽掛,經歷了這種場面,才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極,工作認真,給當地學生留下了良好印象,雖然活動中天氣炎熱,但大家頑強戰勝困難,不屈不撓,始終堅持在問卷調查一線,圓滿完成了預訂任務,此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力,磨練了大家的意志品質,又展示了我院師生的精神風貌,樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。

  還是回來了,把一切放下的放不下的都放下了,漸漸回到了自己的原位,心思也該收回了,在那里收獲最多的是學會愛,愛別人和接受別人的愛,和孩子們一起時我們學會了關愛,和隊員們相處時我們學會了友愛,在支教時學會了老師無私的博愛!

  回來了,回到了自己的軌道上,從明天開始,又是新的一天!

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結2

  7月26日到8月2日僅僅8天的時間,是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。

  猶記得,7月26日的那天中午,我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車,[ ]一路上,幻想著即將到來的環境,我們都做足了心理準備,準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境,準備自己應該以何種心態去面對,準備著自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學,我們一切都還很安靜,靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情,還有那精彩的試講以及任務的分配。第一天我們或許還沒有學到什么,但是在接下來的七天,我們和調皮的孩子慢慢的達成一片,我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們,去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的,短短的那幾天,我們是不可能教給他們太多的有用的東西,我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊,F實里面我們真的不敢說我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生,但是三下鄉隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得,走的那一天,我們在太陽底下等車等了好久好久,也很累很累,但是,貌似我們都還是不是很愿意離開,那群孩子們更是舍不得。記得回到學校,加了他們的qq,看到他們的qq心情上面寫著的有關于我們的事情,真的很感動。很感動。

  (一)教學上

  我們真的不能夠帶去給他們什么,我們只是在晚上夜自修的時間里,占用他們的自習時間,開設了六門課程。心理教育,趣味英語,社交禮儀,計算機硬件知識,演講口才,普通話培訓。在去之前,隊伍里的成員懷著滿腔的熱情,認真的準備著,我們那時的經驗還是不足,我們的`準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候,我們真的發現,原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮,并沒有我們認為的乖巧。他們好動,并沒有我們認為的安靜。他們的好奇,遠遠超出了我們的想象。但是,也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒有設置好課程的難易程度,沒有安排好隨機應變的資料,我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收獲,要好好的估量自己的學生,調差他們的所需,是一切的前提。

  但是,當我們知道了學生的水平之后,我們也適當的調整了自己的授課內容之后,我們又犯難了,我們該如何提高自己課堂的趣味性,如何讓學生也融入到課堂里面,如何寓教于樂,我們剛開始真的不知道,我們考慮了好少,但是,后來,我們意識到了問題的重要性,我們尋找各式各樣的方法,我們懂得了。第二個收獲:要懂得寓教于樂,還要懂得如何才能很好的寓教于樂。

  然而,當我們和他們混熟了之后,當我們的課程已經按照現實進行整改了之后,一切的教學都好順利,課程活躍了,能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題,如何在課堂上保持住教師的身份,又不失課堂的趣味性,我們一直在探討著,我們一直在摸索著,最后,我們形成了各自的一套。第三個收獲:在課堂之后,我們是朋友,我們可以聊得很開心,聊得很開,我們可以把私密的事情將給對方聽,但是在課堂上,我們要有老師的樣子,我們要獲得他們的尊敬,這是教學的一大難題,我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能并不可能解決所有的問題,但是,那又何妨呢?我們討論過了,我們努力了。

  (二)生活上

  雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉,因為那里的環境真的還沒有鄉那么不好,[ ]我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之后,倒養成了一個習慣,每天很早的起床,我想事那所學校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想,自從我們上了大學,我們又有過什么時候那么早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息,我們必須和他們一樣的起床,每天早上在beyoung的歌聲里面起床,這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收獲。

  (三)節目的排練

  去到了那里,還有一個比較艱巨的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排,什么時候要做什么事情,什么事情要誰去做。這一點,真的得好好的像燕華學習。這是第五個收獲。

  放學后的興趣班,雖然我沒有去教什么,但是,光是看那陣勢就知道了,不簡單。街舞那邊的,孩子們都是很感興趣,但是,要真的能夠教到上舞臺,真的不容易,他們真的好累,但是他們的堅持真的值得佩服。手語,很有趣,不單單孩子們學得很認真,連我們隊員們都很認真的學習著,深怕到時候出現狀況。唱歌,在那么短的時間內能夠配合的如此默契,只能的很致敬。開心舞,很可愛呢,那一群女生,我還記得是那么的靦腆的,那么的羞于上臺表演的,我覺得我們這一次的午會,搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭,孩子們終于不再覺得上臺很可拍,我們幫助他們開了這個頭,真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。

  小品的排練,剛開始是很愕然的。自己沒有經驗,但是,沒法,只能上了,那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了,小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本,我們的要求也不高,但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本,要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話,這一次的小品,要是沒有潤軒在,很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。

  (四)調研

  我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的,我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去,他們的不配合,特別是第一個叔叔的不配合,我們真的很受挫。但是,一路下來我們改進我們的方法,我們改善我們的說辭,我們依舊風風火火的出發,至于,這期間的方法如何,真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前后兩個時期收獲氣味不同的方法。第八個收獲:要成事,光有膽子還是不行的,要的還有是方法。

  在八月份的開頭,去了汕尾的德成中學,能夠有了這八個收獲,真的很值。

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結3

  這是我第一次參加三下鄉實踐活動。第一次用這種方式來到鄉鎮和鄉民們面對面的聊天;第一次用這種方式走入田埂小巷,感受鄉間的氣息;第一次用這種方式感受鄉間生活,觀察農村發展變化。如此眾多的第一次,讓這次實踐對于我顯的尤為特殊和重要,這次實踐注定會成為我人生之中一篇難忘的章節。

  本次實踐最主要的目的是調查夏陽鄉的油茶種植情況,所以出發前,隊員們特意印制了一百份的調查表,希望通過街頭的隨機調查,了解鄉民們對油茶的了解程度。我在夏陽街頭開始了實踐調查。手拿調查表,行走在街道上,每每遇到鄉民,便上前詢問填寫表格。這個過程看似簡單,但實施起來并非一帆風順。鄉民們的質疑和躲閃為調查的進行增加了不少難度,每當遇到這樣的情況,我只好耐心的解釋,希望能得到理解。如此反復多次的解釋之后,大概也引起了鄉民們的好奇,許多鄉民聚集過來,懷疑的表情漸漸在大家的臉上消退,調查的進度逐漸快了起來,一百份調查表很快便填寫完成。

  經過近一個上午的街頭調查,調查表被悉數填完,不過得到的結果不免讓人有些失望,大多數的鄉民對于油茶并不了解,對于油茶的種植前景也是充滿了懷疑。鄉民們普遍認為,目前所種植的竹子、水稻以及煙葉所產生的經濟效益較高,而且已經種植了多年,改種油茶所帶來的經濟效益并沒有特別的突出。且種植上存在諸多困難,本地的青壯年勞動力大多數外出打工,留守的老人與兒童沒有如此精力去推翻原有的局面來改種油茶,F實存在的困難,讓我有些泄氣,但換個角度想想,雖然推廣種植油茶的目標沒能達成,但調查中我還有個意外的發現,本地對于種植經濟竹林有非常好的條件,無論是環境條件、市場情況、還是鄉民們的個人意愿,都對竹子的種植有很好基礎。如此誤打誤撞,反而為本地鄉民們找到了一個新的方向,如此一來,也不枉此行。

  實踐調查之余,我和隊友們拿起相機,走上了林間小路,一路上走走拍拍,一面在鄉間的青山綠水中流連,一面又體會著人與自然和諧相處所帶來的奇妙感受。在這里,鄉民似乎找到了在自然之中悠然生活的奧秘,沒有喧鬧的街道,沒有高聳的煙囪,有的只是天邊翱翔的鳥與水中閑適的魚。原來當人和自然能夠做好和諧相處的時候,這一切都會變得美好,沒有了紛擾,只剩下祥和。原來在這個并不起眼的鄉村里,有著這樣的一個世外桃源。

  實踐的日子匆匆過去,還沒來得急細細品味這山水的優美便要離去。雖然離開了這里,若干年后也許會忘記這里的面貌,但卻不會忘記夏陽帶來的對鄉村奇妙的感受以及和實踐隊員們并肩戰斗的畫面。

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結4

  20xx年7月12號,在周喬老師的帶領下,我們湘韻暑期三下鄉社會實踐隊浩浩蕩蕩地出發了。

  14點55分,火車準點開動,我們懷著滿腔熱情和期待,開啟了下鄉之程。經過12個小時的跋涉,13號凌晨我們到達了目的地-美麗的靖州苗族*族自治縣。經過一個晚上的整頓,13號早晨我們前往了太陽坪鄉古村,如期進行我們的調研任務。頂著烈日,我們徒步開始了今天的行程。我們跟隨村長先參觀了村民的家。

  村民們看見我們的到來,都熱情地招待,并給我們遞上自家種的鮮甜西瓜。在對傳統古村民居建筑結構的調研過程中,我們訪問了十多戶人家。意外收獲是精美的雕花和已有500多年歷史的石板下水道(村民稱作“元寶石”)排水孔為石材質,呈銅錢狀,造型笨拙可愛。兼具審美和實用功能。在澇季,河水水位上升,體積較大的垃圾容易堵塞下水道,這時候元寶石就能起到攔截大塊垃圾的功能,而且還有聚財的寓意。在進行走訪和問卷調查時,一些年紀大的爺爺奶奶真摯的語言深深地打動我們。一路上熱情和淳樸的民風迎面撲來,這就是“湘韻”,靖州的魅力所在。這是我們三下鄉活動的第一天,也是一個美好的開始。

  14號早晨,隊伍前往巖腳侗寨,就“旅游業對當地影響”的主題進行實地調研。

  在走訪過程中,提及旅游業對當地文化和當地生活的影響時,村民表示,旅游業的發展對當地經濟發展有一定的幫助,但對村民的生活水平并沒有明顯改善,養殖業還是當地村民的主要經濟收入來源。由此可見,發展成果并沒有受惠于當地村民。

  問及對于本民族傳統文化的傳承和發展的看法,大多數村民坦承對其了解不深,并嘆息本民族傳統文化在邊緣化和逐漸失傳,村民們寄望政府和景區開發商能將資金投入到民族文化的保護中去。

  由于首日的古村三下鄉實踐活動引起靖州縣當地電視臺的關注,隊員們今天下午再次進古村走訪,縣電視臺拍攝了我們與當地村民交流的過程,并采訪了隊員們的下鄉感想,“湘韻”社會實踐隊旨在把少數民族傳統文化重新帶到大眾的眼前,了解傳統文化發展的阻礙因素,為民族文化的傳承和發展貢獻隊員們的綿薄之力。

  每個月陽歷的十五和三十,是太陽坪鄉村民趕集日。15號恰逢是農歷三十,為了深入了解村民們的日常生活和體驗當地的市井風情,隊員們一大早就出門趕集了。這一天,集市規模比往常都要大,小販們把各種各樣的果蔬、當地特色小吃擺在攤前。據我們了解,除了香蕉等少數熱帶作物,小販們賣的新鮮果蔬都是自家種的。集市上,小販們用方言熱情地吆喝著,吸引路人駐足在自己攤位前,濃郁的鄉土氣息感染了我們。

  下午,由于大雨,我們社會實踐隊進行外出調研的活動暫停。全體隊員在村民家用趕集時購買的食材包餃子。每個隊員有各自的任務:洗菜、切菜剁肉、包餃子。大家來自不同的地方,包餃子的花樣各有特色,隊員和村民相互學習各自擅長的花樣。在一片歡聲笑語里,一盤盤圓圓胖胖的餃子熱氣騰騰地上鍋了,大家品嘗著自己美味的勞動成果,心滿意足。

  通過今天的團隊活動,我們隊伍每個成員之間的感情得到了加深,團隊精神也在每次任務的相互協助中不斷提高了。

  16號,我們隊伍來到了位于靖州縣三鍬鄉的地筍苗寨。隊伍選擇在這調研是因為此處古跡文化保存完整,民俗文化傳承較好。地筍苗寨的三大特色:歌鼟,吊腳樓,典型的花衣苗團寨格局,順坡而建。以苗族歌鼟為代表的民族文化積淀深厚。當我們在一個風情吊腳樓前駐足時,主人家的苗族阿姨非常熱情地領我們上山參觀她的菜園子,大口呼吸清新空氣的同時,隊員們再次真切地感受到了天然氧吧的名不虛傳。我們下山的時候,路過了一戶正在晾曬粽葉的人家。問及粽葉的用途,主人家說是用來包糍粑的,而且執意說要拿給我們品嘗。在走訪過程中,我們得知,地筍苗寨由于地勢高和交通不便,很少與外界接觸交流。在節目《爸爸去哪兒》的播出之前,這個相對封閉的寨子并不為人所知。我們不知已被大山的淳樸和熱情感動了多少回,而最難以忘懷的還是寨民們對家鄉的歸屬感和濃厚的民族情感。我們在進行問卷調查時,問到“你是否愿意過父輩那樣的生活?”就我們以往的訪問經驗,一般村民的答案要不就是直截了當的“不愿意”,要不就是“沒打算”。但是在地筍苗寨,甚至年輕人都會回答愿意。

  我們應村長的邀請,入夜后參加了當地特色的篝火晚會。隊員們和村民載歌載舞,不分你我,在歡聲笑語中,我們留下了珍貴美好的回憶。明亮的篝火不滅,愿景常在,但愿少數民族文化瑰寶如斯得以留存。

  17號,隊伍把調研活動地點定在了歷史悠久,具有濃厚宗教文化沉淀的飛山。

  我們清早登山,沿山道而行,自然風光陪伴一路。我們先后登上了白云靈洞,方廣寺,飛山寺和大雄寶殿。其中巍峨的飛山寺在宋高宗時期已建成,為湘、黔、桂周邊地區最大的佛教寺廟群,一直以來香火鼎盛,F在,飛山還是靖州人民憩息健身的好去處。我們在飛山寺旁邊的僧侶食堂跟廚房阿姨溝通好,借來了烹飪工具和食材,后勤組的能手煮出了一頓可口的齋飯。

  18號中午,湘韻隊伍的三下鄉之行即將結束,隊員們自愿提出為我們就住的村民家搞大掃除。大家按分配到的清潔任務各自行動起來。天氣炎熱,村民家只有一臺風扇,隊員們都大汗淋漓,卻沒有半句怨言。等看到煥然一新的小木屋,我們的臉上都掛滿了會心的笑容。大掃除過后,開最后的總結大會。隊員們各自作好工作總結和心得體會,一言一語里充滿了不舍。離別之際,村民一家為我們準備了豐盛的餞行晚飯。七天以來,從陌生到熟悉,到互助互愛,共同挺過多少艱辛和不適應,都一一定格在此刻。重要的是,我們做好了自己,凝聚成了一個集體,收獲了不可取替的美好回憶。湘韻社會實踐隊的三下鄉之行,畫上了一個完美的句點。

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結5

  短短的三下鄉暑期社會實踐活動起于20××年7月 13日,截止于20××年7月21日。

  在這次三下鄉活動中,我的主要任務是:教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節目。

  跆拳道課完成左、右戰式,上中下格擋和前踢三個教學內容。

  在手工課中幫忙解答學生提問,維持課堂秩序,并完成一套環保服裝。

  作為文藝匯演節目的負責人,主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節目時,由于報名的學生過多,每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習,導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最后在表演節目時,除了背景音樂出了一點小問題外,六個小學生都開心并成功的完成了演出。

  除了完成主要任務,在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。

  在和小學生一起上課的過程中,我發現他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識,他們就會信心滿滿的大聲回答,并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚,他們會顯得更加的開心。其實,孩子們的心思不多,別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了,他們就會覺得這是對的:受到批評了,他們也會知道這是不應該做的。當然,得出一件事情是對的還是錯的都是結果,我們更應該教他們判斷的方法,而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的,給學生的表揚會增加他們的自信,會鼓勵他們做得更好。

  在我看來,三下鄉實踐活動的舉辦是非常有意義的,它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物,豐富了他們的暑期生活,也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會,即使我不是師范生,但也讓我明白到了教育工作者的艱辛,還有團隊協作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結6

  為響應我校團委號召,江漢大學法學院于20××年暑假開展暑期社會實踐活動,切實引導大學生從象牙塔走向社會,鍛煉自我融入社會。假期開始后,同學們就啟動了暑期社會實踐項目。

  本次暑期社會實踐活動調研項目較多,調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域,活動范圍較廣,時間較長。

  全院動員,體現重視程度

  從20××年上半學期期末開始,暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了,法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會,并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳,不僅學院領導重視,也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下,20××年暑期社會實踐申報項目達41項。

  師生聯動,提高項目質量

  我院嚴格審核調研項目,全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時,采取師生直線聯系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式,保證了老師與學生的即時信息溝通,問題解決及時迅速,從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力,一定程度上提高了各項目的質量。

  統籌全局,堅持 突出重點

  我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下,仍然通過電話、短信、qq等方式聯系項目負責人,指導活動開展,及時通知重要信息,發揮了統籌全局的重要作用。同時,對于重點項目,學院給予最大限度的支持,老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現了學院的大力支持。

  在全院上下的共同努力下,20××法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著,筆者相信,法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功,為實踐科研再添多彩一頁。

  暑期“三下鄉”社會實踐工作總結7

  我們隊伍具體工作落實到人,責任到位,隊員合作團結,為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。

  一、加油好男兒

  我們實踐小分隊奔赴Xx迅速開展各項志愿服務活動,秉承“心系Xx人民,關注社會保障”的宗旨,我們調查了小學、中學、衛生院、教育局、鋼管廠等機構。今年七月,我們的熱情堪比天高,銳意進取,取得了一系列豐碩的成果。

  二、分工合作,團結就是力量

  伴隨著暑期社會實踐“三下鄉”活動的結束,我們的工作進入到另一個階段,分工合作,各司其職,為我們小隊集體的榮譽而共同奮斗!

  “三下鄉”社會實踐活動,強調實效,不求形式,不走過場,取得了良好的效果。確實使廣大同學在活動中經受了鍛煉,增長了才干,開拓了視野。在短短的7天時間里,我們小隊跑遍了所有相關地點,炎炎夏日,同學們不畏烈日當頭,不因場地所限。在整個社會實踐過程中同學們克服種種困難,表現出了良好的當代大學生精神風貌,充分展現了崇高的思想境界和良好的個人素質。他們在整個活動過程中用自己一點一滴的實際行動譜寫著自己無悔的青春!

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