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地理工作計劃

時間:2022-05-03 09:46:34 工作計劃 我要投稿

【實用】地理工作計劃四篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的地理工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

【實用】地理工作計劃四篇

地理工作計劃 篇1

  一、學生狀況分析

  初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級,年級整體情況較好,生活、學習基本上能按部就班,全年級225名學生,有六個班級,除初二(1)外,均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名,班級分為活躍,最能深度學習,需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名,這5個班級基本形成了有序課堂,為有效教學事先存在了基礎。

  二、教材分析

  八年級下冊地理為中國地理的區域部分,主題是中國大區域內不同尺度的區域狀況。主要包括四大地理區域、省級區域、省內區域和跨省區域。有以下特點:

  1、從公民的素質教育出發,不追求學科知識的系統性

  2、為高中區域地理課程學習打下必要的知識基礎

  3、用案例學習的思路安排課程內容

  三、教學目標

 。、讓復雜的內容變簡單

 。、讓簡單的框架豐富起來

 。、經營有效課堂

  四、重點工作及措施

  1、重點工作

 。ǎ保┏浞职l揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。

 。ǎ玻⿵娀乩韺W案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。

 。ǎ常┏浞譁蕚,高質量完成地理會考任務。

  2、措施

 。1)每一節課強調學習思路,明確整體線索和正在進行的環節。

 。2)每一節課強化地理學案,全批全改,要求節節清,人人清。

 。3)強化階段測試,全批全改,要求章章清,人人清。<

地理工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以全國文綜考試大綱為依據,以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學改革,加強學法指導,以專題復習、專題訓練和專題測試和綜合測試結合為主,重在抓知識間的聯系,完成對地理主干知識的鞏固、完善,對學科思維能力的提升、發展。

  二、工夫安排:

  1、一輪結束:2月底。

  2、二輪工夫:3月初4月20日左右。

  3、三輪工夫:4月下旬5月底。

  4、自由復習:6月1日考試前。

  三、詳細模式:

  1、二輪以專題復習、專題訓練和專題測試相結合,每一個專題又系統的知識直接歸納,一套訓練題,一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少),不定期進行綜合測試。即做到三個一:一個專題、一套訓練、一套測試(最少)。

  2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合,重在解題方法、解題技巧的養成,心理素養的培養,削減非智力因素的錯誤和失分,培養良好健康的`應考心理。

  3、考前個別診斷輔導,針對個別成績好,答題有小瑕疵,心理不穩定的學生在考前適時進行輔導,以心理輔導為主,過程中進行知識提醒。

  4、考前總動員,集中進行考試解題方法指導。

地理工作計劃 篇3

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教學要求:

  1、加強理論學習,認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質。

  2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀,注意培養學生的各種地理能力,重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

  3、以教材中的“活動”部分內容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

  4、注意建立過程式評價體系,注重學生的發展,給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,用來記錄該學生的地理學習情況,作好整理工作。

  5、將新課程教學實驗研究進行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉,繼續發揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經驗,驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

  三、本學期世界地理的教學目標是:

  1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

  2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環境的關系,初步掌握學習區域地理的基本方法。

地理工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以地理課程建設為中心,以學校具體要求為方向,提高課程實施水平和教學質量為目標,遵循教育教學規律,進一步強化教育教學研究的意識,以教師的具體教學實踐為基點,以理論學習為引領,扎實推進我校的課堂教學改革。

  發現、關注教學實踐中的問題,努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長,積極推進素質教育,為學校課程教育的發展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力,促進教師科研能力的提升。

  二、工作重點

  在學校的教育教學中,教育、教學、科研是均影響著課堂教學質量的高低,基于這樣的認識,本學期的主要工作設想如下:

  1、加強對現代教育教學理論的學習提升理論水平

  利用固定的集體備課時間結合課題研究的需要定期開展理論學習活動,重點研究與課題相關的理論文獻及最新的關于學科核心素養方面的理論文章或相關書籍,在適當條件下開展讀書心得分享活動。

  組織教師積極參加各級各類的培訓,達到分層次、全覆蓋的目標,擴寬教師的學科視野,提高教師課堂教學的活力和創新。

  提倡平時多閱讀教育教學類理論專著,從基礎層面提升理論素養。

  2、扎實做好教育教學科研方面的工作:

 。1)積極推動組內老師參加各級各類論文評比

 。2)積極參與教學競賽或區教學研究課

  各級各類學科教學競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視,能在短時間有效提升教師的全面素養,提高課堂教學的質量。在條件允許的情況下,將多推動組內教師多參與各級的學科教學競賽或區內的教學研究課,在短時間實現青年教師和骨干教師課堂教育教學水平的快速提高。

 。3)抓細抓實常規工作

  根據學校教學常規的要求,嚴格備課要求,備課中多針對學生設計教學活動,充分發揮學生的學習主體性,改變學生的學習狀態和學習方式。落實集體備課的實效性,做好“三定”,加強課堂教學研究,引導教師加深專業理解,改進教學實踐。

 。4)加強學測和高考的復習教學和研究

  著重就復習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

 。5)繼續推進跟蹤聽課

  按照學校的要求,積極推進跟蹤聽課,課后及時評議,及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養,切實提高課堂教學的效率和效果,最終實現教學質量的提高和學生學科素養的提升。

 。6)以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

  教師專業能力的提升和自身專業能力的發展,離不開對教學中的實際問題的深入細致的研究,結合校微型課題,積極開展課題研究,解決教學中的實際問題。

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