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備課組工作總結

時間:2022-02-24 20:14:40 工作總結 我要投稿

備課組工作總結15篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?以下是小編幫大家整理的備課組工作總結,希望對大家有所幫助。

備課組工作總結15篇

備課組工作總結1

  一、像公開課一樣準備每一節課

  這學期我們所講的是世界地理、環境保護和自然災害三部分,都屬于人文地理,人文地理特別雜,有很多知識學生通過一些科教電視片已經知道,可以說在某些方面他們的知識點要比老師豐富,同時,人文學科的特點決定有些知識是經常變動的,比如:世界最大的稻米出口國,教材給出的是泰國,但是去年和今年年初由于世界性的糧食緊張,泰國等國家都限制稻米的出口,這樣在一個反應糧食問題的科教片中提及,07年的稻米最大出口國是越南,學生們看到了就會那這些數據和你說問題,而高考上需要的答案卻還是泰國,這時就不能簡單的說一句:“按教材背誦”來解決問題。如果不了解情況就會被學生問的措手不及,久而久之學生就不信任你了。像這樣的問題經常出現,所以為了避免尷尬,我們備課組形成了一個習慣,就是每次備課之前一定要上網搜集資料,掌握最新的資料,然后把這些資料和教材對比,把他們都融進教材,和學生說清楚。這樣無形之中加大了備課負擔,一節看似簡單的分區地理,備課的時間往往需要一天的時間才能完全準備完畢。即使這么大的工作量我們也不曾放棄,因為這樣做不進我們教師從中受益,最收益的還是學生,他們不會受到某些科教片的影響記住些錯誤的內容。我們始終堅持每一節課都像公開課一樣的準備,所以我們的努力也得到了學生的肯定和佩服。每次自己辛辛苦苦查找的資料能說服那些學生,看著學生欽佩的眼神心里都會很舒服。

  此外,為了精心準備好每一節課,我們也做了大量的其他工作:我們每節課都是詳案,詳細到課堂的每一句話,在什么時候寫板書,什么時候演示幻燈片,都要標注在教案中。同時多聽課,像同組的老教師學習,這成為我們備課組一筆寶貴的財富。

  二、先預習后上課,堅持檢測

  在高二這一年我們始終堅持課前預習,并且堅持預習不走過場,每節新課之前都下發預習學案,內容包括本課的主要知識網絡填空,重、難點的設置思考題并且有提示,最后是幾道本節課的簡單習題。第二天,上課就依照預習的思路和情況決定授課時間安排。這樣就加大了我們的備課量和批改量,但是通過這些內容,可以讓學生對這節課的知識有一個系統的認識,幫助學生形成自己的知識體系;栽種難點部分設置問題,可以幫助學生先理解這一部分內容,即便解決不了也可以帶著問題聽課,老師對于一些問題可以快速推進,對于難點問題細致講解,提高了課堂效率,所以我們一直堅持下去。由于課堂效率的提升,一年下來我們完成了區域地理和選修共5本教材的內容,授課效率遠遠高于重點學校,所教成績與重點高中相差只有3分,成效十分明顯。

  同時加強對學生的監督工作,每節課前小考一次5分鐘左右,考察上節課的背誦內容,如果不過關,下午自習課接著背,直到達到背誦的目的為止。這樣堅持一段時間后,學生也逐漸養成課后回家復習的習慣。

  三、團結合作,把個人的力量集中在一起

  這一點體現在集體備課當中:每周我們都至少進行2次集體備課,每次的備課都不走過場,堅持做到先由中心發言人對本節課進行說課,說課標、說考綱,說重難點的所在,如何處理,說課上每環節用時多少,甚至是過度語句,說習題選擇哪些,作業留哪些題。然后,由組員進行補充發言,對一些有疑義的問題進行商討,比如在對重難點的處理意見上,和舉什么樣的例子才能讓學生迅速的理解上經常出現分歧,每次都是經過激烈的辯論,直到把另一個人說服為止,力求做到精講。

  此外,我們還分工合作,在確定了教案之后就進行分工,一個人負責制作課件,教案的打印上傳,另一個人就負責出本周的習題卷、預習卷。這樣避免了重復勞動,減輕了每個人的工作量,提高了了工作的效率。

  四、落實課堂常規教學

  同時我們也知道,再好的教案沒有最后的執行也是不完美的,因此我們狠抓課堂教學,向45分鐘要效益,每節課的新授時間控制在30分鐘左右,5分鐘可前測試,10分鐘處理練習。這就要求我們在課前的準備上下功夫,所選習題必須是優中選優,具有代表性的。為此我們做了大量的習題。和許多理科老師印象中不同的是,文科老師也必須多做題,多見題型,才能保證自己良好的狀態。在這一年中,我們始終堅持多做題,從中精選例題習題以減輕學生的負擔。做到精講精練。同時,作高考題,并把高考題引入課堂,每節課都有一些近幾年的高考題作為例題,學生接觸高考真題能掌握高考的難度,明確出題思路,找到不足,提前感受高考的壓力,進入高考的備考氛圍。記得一次講水體污染的防治,學生對這樣的問題大都不太感興趣,認為只要背背書就行,高考也用不上,所以我就拿出一道07年山東高考題,告訴他們這就是一道18分的高考題,你怎么回答?結果學生們都不知道從何下手回答,借機我對他們進行了一次思想教育:高考不會以你的意志為轉移,你認為是重點的才是重點。只有打牢基礎,才能從容面對。從那以后即使是這樣枯燥的理論內容學生也能聚精會神地聽講了。

  五、掌握學生動態、走進學生心里

  課前的所有的準備都是為了課上學生更好的接受,因此就得知道學生想要什么,才能更省時省省力的達到目的。為此我們作業做到全批全改,并且有記錄,從錯題中掌握學生的不足之處,同時,發揮我們兩個人比較年輕的優勢,多和學生交流,走進他們的內心,讓他們對老師產生信任感,依賴感,從心理上贏得學生地尊重,掌握學生的動態。

  一年來我們和學生一起探索前進的道路,其中有經驗也有教訓,但都為我們以后的工作提供了幫助,積累經驗。

備課組工作總結2

  本學期,我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作,一個學期以來,較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際,我將對本組工作作一回顧、總結,從中汲取經驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。

  備課組是學校的基本教科研活動組織,也是學校落實校本培訓,加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師,有著豐富的課堂教學經驗與教研能力,在備課組活動中,發揮著傳幫帶的作用。一個學期以來,凡是組內教師執教公開課,無論是組內的研討課,還是校級展示課,執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內老師都會悉心地聽課,耐心地指導。平日里,我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節課,各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學,還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的設計與教學策略,大家經常在一起研討,辦公室、走廊、操場上。到處有我們一起討論的身影。

  一、常規教研:新穎獨特,個性鮮明。

  對于新教材,如何準確定位,如何有效落實課堂教學,提高學生的語文素養,一直是我們所思考,所探索的問題。

  "一月一次的常規自查"形式多樣,切合實際。教師自查后同組教師再互查。在互查作業中,我們欣喜的發現了許許多多的"特色作業",老師們重點抓學生的閱讀,通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀,無疑是一個考驗學生能力的有效手段。

  老師們邊教學邊反思,邊反思邊總結,不斷地發現問題,解決問題,促使老師們快速成長,規范了老師們的教學行為,使老師們養成了良好的教學習慣。

  二、集體備課:群策群力,行之有效。

  四年級語文教研組,有著濃厚的教研氛圍,年輕教師對教研的熱情高,對學習的渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容,就是"群策群力,行之有效"。學校本學期開展的"教學比武"活動,歷時三個月,差不多貫穿整學期。其間,我們全員參與,層層評選,三級展示,F在,我們已經總結出行之有效的集體備課模式,即"提前布置,分頭準備;各抒己見,達成共識;根據學情,形成個案;教后反思,不斷改進"。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。

  三、賽課磨課:專家引領,千錘百煉。

  "研討出真知,研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現。學校請來教邢臺研員老師等來校指導。專家們具體指導的雖是一位老師,但提高的卻是我們教研組這一個群體。

  "賽課、磨課",使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質性的提高,尤其是感受到了上好一節課要千錘百煉,要集體努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"!

  四、特色活動:異彩紛呈,碩果累累。

  我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動,注重年段特點。比如在學校讀書活動中,不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比,還組織了"詩文手抄報"的展示,寫字比賽,"好書漂流"活動,以豐富多彩的形式來促進學生多讀書,讀好書,豐富了學生的文學底蘊。

  在教師的教研活動方面,最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復習專題交流"、"提高語文課堂教學有效性"、"圍繞一句話,把內容寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,抒發自己心聲的平臺,同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!曾經,教研使我們不斷發展;將來,我們還將更加努力教研。在教育教學的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!

備課組工作總結3

  沒有壓力就沒有動力。高二物理備課組是在各種壓力壓力之下開展工作,面對本學期得聯考和會考得雙重要求,為了本學期的工作的順利開展,高二物理組的全體教師鼓足干勁,群策群力,以較為旺盛的斗志投入工作。從教學的各個方面、各個環節入手,力求大面積提高物理學科成績,為了今后的教育教學工作更好的進行,亦為了我校在未來的高考中再創輝煌,現將這一學期的工作總結如下:

  一、統一思想,發揮集體智慧優勢

  這是我們教學工作的首要要條件。對此,我們抓教研組的集體活動,利用周二的集體備課時間,就近期(一般是兩周時間)的教學工作,教學內容、教學進度以及教學的策略、習題的選編,乃至教學過程的一般思路,作一些討論和分析,集思廣益,作為一種階段性的教學指導,有較為明晰的思路,避免了教育資源的浪費,是教學工作緊張有序的進行。

  二、資源共享,發揮集體作戰精神

  教學資源的共享,有利于教學質量的提高,在本學期的教學工作中,我們分工明確,責任到人,從各種渠道整理收集資料,從網上收集資料,將所有資料匯總后進行精心篩選,突出教學的重點,同時突出體現對學生的學法指導和有關高考的重點知識、學生分析解決問題努力的培養;教學課件的制作和整理之后統一使用,做到資源共享,有效地提高了教學效率,對學生的學習也有了很大的提高。

  三、團結協作,共同提高

  心往一處使。這學期來,全組成員在巨大地壓力之下,化壓力為動力,做好組內的各項工作,為了較好的高效率的上好一節課,我們利用了教研活動的時間進行教材的分析,同時對于一些教學的難點、重點進行集體討論和分析,共同為教育教學獻計獻策,通過集體活動,每個人都在這學期在教學上有了比較大的進步與收獲。

  四、培優、補差,雙管齊下

  本學期進行的培優工作按部就班的進行,全體培優的學生正以較好的狀態積極迎接考試。為了學生在六月份進行的會考進行了會考補差的工作,還印發了大量的練習題進行訓練和強化,投入了大量的工作,也受到了學生的好評,效果較好。

  五、存在的不足和今后改進的方向

  這學期來,盡管我們作了大量的工作,取得了一定的成績,但我們的工作中仍然由一些不足,需要今后的工作中加以改進:

  1、我們在積極備考方面作的還不夠細致,不夠全面。

  2、在備考中集體的智慧和力量沒有完全發揮出來。

  3、對個別思想不穩的學生在思想工作上作的不夠到位。

  4、在幾次練習題的選編上沒有精心編制,收效不大,等等,這些不足已經在影響這我們的整體工作,我們相信,以后的工作中一定能克服不足,發揚集體的力量,為我們下一年的高考工作再創輝煌努力工作。

備課組工作總結4

  回顧本學期的工作,我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計劃,以新的課改理念為導向,繼續認真學習語文課程標準的相關資料,充分發揮備課組研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,以確保教研工作的順利開展和教學質量的穩步上升,F將本學期的備課組工作總結如下:

  一、加強師德建設,強化教學常規。

  師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律。作為教師,要模范地履行職業道德規范,要熱愛教育,要熱愛學生,要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守"三不準"的規定,將依法治教和以德治教緊密結合,不斷加強道德修養,做到以德修身,以德治教,以德育人。堅持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業愛生"、"樂于奉獻"為核心的師德教育。在這個核心的指引下,我們嚴格規范教師的教學行為,強化教學"五認真"工作的要求,使教師的"五認真"成為自覺行動,真正做到有目的地去備課,創造性地去上課,規范性地去批改作業,有職責心地組織考核,有愛心地去輔導差生。

  二、加強理論學習,提高業務潛力。

  教育的發展在于不斷創新,教師自身素質的增強,業務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學工作的不斷創新和發展,創造良好的條件。因此,我們備課組繼續抓好新課改理論學習,重溫了語文課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期,全體備課組教師用心參加業務學習,學習教育雜志上的優秀文章,及時掌握語文學科發展的最新動態,認真做好摘記,透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,真正做到學有所得。組內教師透過集中學習、個人自學、組內討論等形式,真正將業務學習落到實處。

  三、加強群眾備課,促進教學研究。

  群眾備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。透過這項工作,不僅僅能夠準備出一節資料豐富、教法新穎的好課,而且能夠使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。我們備課組充分發揮群眾備課的優勢,做到六統一:統一進度,統一教學目標,統一每一節課授課的共性資料,統一重難點,統一作業,統一考查,但教學的方法能夠不同。教師能夠根據自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學資料的理解,在群眾備課的基礎上,進行二次備課。備課組內的每一位成員都能用心參加群眾備課活動,透過這項活動,大家都受益匪淺,大大提高了教學水平。本學期,每位老師參與了教研活動,周曉英老師上了一堂校級教研活動,除此,每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現優質課堂教學的同時,組內的每一個成員都能有所得,有所獲。

  四、組織學生開展各項競賽,提高語文綜合素養。

  為了進一步落實素質教育,本學期本備課組根據學校教導處的布置以及語文教材的安排,開展了一系列的活動和競賽,如"中國夢"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,學生的語文綜合素養得到了提高。

  總之,備課組成員勤于研究,勇于實踐,大膽創新,發揚從實求活,從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創造出優良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們備課組全體成員將會繼續努力,揚長避短,把各項工作做得更好,為學校的語文建設作出應有的貢獻。

備課組工作總結5

  一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我們備課組根據歷城區教研室要求和學校工作計劃以及教學大綱,深入學習教育教學理論,并注重將理論轉化為實踐,努力創設適合學生發展的數學課堂。細化落實各項具體工作目標,以學生為主體,重基礎、激興趣,以課堂教學為中心,切實提高課堂教學效益,使教學質量上新臺階,所開展工作總結如下:

  一、基本情況分析

  1、我組共有六位成員,均為專業老師。

  2、本組教師工作量:各位老師都超課時。

  二、具體措施

  1、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃

  新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

  2、定時進行備課組活動,加強教研活動,促全組共同提高

  高二數學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為兩節課左右。經過精心準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。

  按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  4、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。

  本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期各位老師上了級部示范公開課,都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  5、根據學生的實際情況適量補充課外作業,做到精心批改,認真評講并指導學生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

  6、教學中特別注意學生能力的培養和解題方法的滲透

  注意數學特殊方法的訓練,如:對稱法、可逆思想,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優劣。提高了學生分析和解決問題的方法。

  7、積極備考。通過知識點的總結及精心編制強化訓練題目、定時練習、期末綜合復習題,對學生進行訓練,不斷夯實學生的基礎,以提高學生分析問題和解決問題的能力,并做好期末應考工作及數學會考的復習。

  8、注重培養年輕教師的成長。本學期積極開展級部、校級、區級公開課,年輕教師積極踴躍參加并積極參與聽評課,從很大程度上提高了教育教學水平。

  三、工作中的問題和不足

  1、由于學生存在個體差異,個別學生存在一些不好的習慣、自制力差,上課進度很難跟上教學步伐,給課堂教學帶來一些麻煩。

  2、平時忙于趕進度考試測驗少,做題少,導致學生應試能力差;

  3、本學期的重點是進行完必修五及理科選修2-1(文科選修1-1),由于部分學生動手能力差、懶惰,可能導致學習效果不夠理想。

  高二數學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高數學的教學任務如期完成,在今后的工作中,我們將繼承和發揚成功的經驗做法,努力改善和避免失敗的方法,會再接再厲,創造好的成績。

備課組工作總結6

  一學期來本備課組在充分發揮集體智慧的基礎上做了以下的工作:

  1、在新課改的形勢下,利用業務學習的時間組織教師學習了新課程標準,并集體討論如何利用現有的教材在平時的教學中體現新課程標準的新理念。

  2、根據學校的布置,首先做好教學環節中的最重要的一環——集體備課。堅持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發言人,預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點,教學方法等。在集體備課時由全組教師討論,每個教師暢所欲言,在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善,并形成定稿。每位教師可根據各班的實際情況進行適當的篩選。使用基本統一的教案進行上課,可以使每位能很好地把握好教材,教學上不走彎路。

  3、在集體備課的基礎之上,由集體備課時的中心發言人根據大家討論的教案,定出高質量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測,及時反饋學生對所學知識掌握的情況,以此更好地調控好教學。

  4、發揮集體的優勢和團結協作的精神,根據教導處的安排,做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作,這項工作受到了學生和學生家長的歡迎,且效果良好。

  5、加強教研組的教學反思,論文,集體備課內容,習題,課件等收交工作,實行資源共享。

  6、根據學校的安排,認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍,認真挑選試題,力求考試的重點、難點突出,對試卷反復校對,力求無錯誤。此外,根據新課改的精神,積極謀略中考。

  當然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,如在聽同行的課以后,有時沒有認真的探討,以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。

備課組工作總結7

  隨著季節變換,很快一年的時間悄悄流逝了,回想這一年中我教研組通過全組教師的努力獲得了較快的進步和發展。

  一學期以來,我們化學備課組在學校各級領導班子的正確領導和幫助下,在組內全體四位化學教師的團結努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現具體總結如下:

  一、積極開展業務學習

  一年來,本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術,努力提高運用現代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發的學習材料等,不斷提高自身的業務素質。

  二、各盡所職,做好本職工作

  俗話說:人心齊,泰山移。由于組內存在的特殊情況,需要一些老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學校出難題。蔡軍老師是組里的老大哥,他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風,潛移默化地影響和帶動著大家,他承擔了初三兩個班的化學課,擔任初三(6)班主任,困難可想而知,但他沒說一句怨言,工作兢兢業業,默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦,這種精神實在令人感動。

  新教材增加了化學實驗課的數量,對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求,吳瑩老師克服了很多困難,保質保量地完成了實驗室的工作,任勞任怨,不計報酬,以學校的工作大局為重,早來晚走,精心準備實驗,確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成,同時在四配套檢查中獲得好評。

  三、教學科研,初見成效

  一學期來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課(多媒體課)、優秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。四位老師積極撰寫論文,多篇論文在各級比賽中獲獎或各級刊物中發表。

  四、各項成績喜人:

  今年在領導的幫助和支持下,大家的共同努力下,我備課組取得了較大較快的發展,吳瑩老師在函授中成績優異,蔡軍老師所任教的班級學科成績名列前茅,岳之峰老師在丹陽市教師基本功大賽中獲得一等獎,并在國家級刊物中發表論文一篇,而且在他的帶領下全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵!

  回顧一年來的教研組工作,我們深深的感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協作出成果;瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善,克服現存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,為學校的發展再上新臺階,為成功申請示范性初中做出我們應盡的努力。

備課組工作總結8

  本學期我們備課組的老師共有6人,潘小玲,朱紅燕,周聯珠,經小玲,舒小玲和龔玉華。我們憑著高度的責任心,精湛的專業素質和出色的教學技能,在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃。這有賴于學校領導的親切關懷和正確領導,也有賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。

  下面從幾個方面對本學期的工作做個小結。

  一、計劃詳實,落實到位開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃。

  根據計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗。開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數,對后續的有效教學和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效。

  二、分工合作,形成合力

  眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔。大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著。

  三、加強集體備課,鼓勵個人特色

  集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同。老師像醫生,必須根據不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

  四、活動與實際結合,能力與教學共長

  英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機。

  雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰,戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力!

備課組工作總結9

  經過生物備課組的教師們齊心協力、同舟共濟,在這一學期中各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結,在總結中調整,在調整中進步”的原則,現對本學期備課組工作總結如下:

  這一學期來,我們認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,發揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,能遵循教育教學規律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發展,不斷提高自身的思想素質和業務能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作。

  積極發揚團隊精神,發揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆初一初二學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力,總之,教學中重視培養學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。

  按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試后,、我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。

  單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。

  在今后的工作中,要繼續發揚優點,注意彌補不足,爭取今后的生物教學取得更加令人滿意的成績!

備課組工作總結10

  高二物理備課組由3人組成,半年來,在校教務處教研組的直接領導下、充分發揮團結協作的精神,努力做好教學研究和集體備課功能,使高二物理教學質量有所提高。具體工作如下:

  一、相互聽課、研課,促進教學研討氛圍。

  課堂作為我們教學的主陣地,是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所,教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現,通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學習,促進好的教學習慣在課堂教學中的形成,更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

  二、加強學生學情的研討,針對性采取教學手段。

  教學工作本身是雙邊的活動,只有針對學生的實際情況,實事求是,從學生的基本認知能力出發,針對性的提出有效的教學方案與手段,促進教師的教與學生的學全面的發展。進入高二,學生的層次問題已經突顯出來,學習指導思想不明確,學習的目的性再一次模糊起來,很多學生學習的興趣都沒有,再加上班級層次問題,讓教師的教與學生的學都覺得很乏味,為此,教師在教學之外,對學生正確思想的引導也是非常的重要,不但要完成基本教學任務,同時也對學生的人生觀進行積極的引導,在教學過程中穿插德育,使雙方在教學過程中得以提到,并從中加強對學生的全方面的認識,不僅掌握了學生的思想動態,對學生的學情得到了更深刻的認識,針對教學內容更有針對性提出教學目標,總體把握教學深度,使學生學習有信心,有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。

  三、向40分鐘要質量,不搞題海戰。

  半年來我們堅持不懈地精選練習,使學生在習題的練習中加強了學生的信心,學習的主動性在少數學生的進一步體現出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發揮學生的學習主動性。備課組內部加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩、三套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。半年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教務處及教研組的指導下,堅持向40分鐘要質量,不搞題海戰。

  備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發揮集體優勢的'最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內發現問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

備課組工作總結11

  一學期即將結束,在這一學期的工作中,我們備課組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

  一、加強業務學習,提高教學水平。

  本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡信息外,還積極集體參加各種“數學研討活動”,聽了我校許多青年優秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業知識應用到平時的教學中來,提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

  二、加強常規管理。

  本學期,我們備課組加強了課堂教學常規管理,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規范化的教學要求。

  1、本學期教師做到了認真備課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  2、進一步規范學生作業,力求提高作業練習的效能,作業布置精心合理,作業做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語。保持作業本整潔,書寫規范,使學生養成良好的書寫習慣。老師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規范。每次單元檢測各年級都能認真做好質量分析。

  3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發展。

  從本學期的質量調研測試和工作反思中,我們認識到本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

  補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視,本學期我們五年級都組織了數學輔導小組。教師們利用周五下午的時間對學生進行針對性的輔導。每個教師還指定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。不但利用這一固定的輔導時間,平時課堂上也增加了對學困生的關注,教師們還隨時利用課余時間給學生補差。特別是臨近期末考試這段時間,很多教師放學后找時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。工夫不負有心人,從幾次期末綜合測試成績來看,這些學生都有較大的進步。

  三、推進教研活動的開展,創建有效課堂。

  本學期在李主任的帶領下,針對備課組的實際情況,我們制訂了一個可行性非常強的學期教研組計劃,詳細而又實際地規定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內容,確定每單元的研究課,落實單元研究課的執教的老師,并以此為目標,開展本學期的教研教學活動。

  本學期我們組的每次教研活動,都做到了“定內容、定時間、定中心發言人”。教研活動堅持以教學為中心,教師們互相交流教學經驗,切磋教法,學情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。本學期,我們組全體老師一共上了12節單元研究課,每節單元研究課都認真組織了老師聽課、評課,及時作好記錄,及時整理出一套自主體驗高校課堂教研活動材料,共享教學資源。

  為切實提高教研活動的實效性,以教研促教學。在本學期的12節單元研究課中,除了新授課,我們還對練習課和復習課作了深入研究。在以往的教學中我們發現練習課往往目的不明確,抓不住重點,為練習而練習,針對性不強,對練習內容缺乏有效的整合,泛泛而練導致學生興趣不濃,課堂效率不高。究起原因:一是教師對練習課的功能特點認識不夠,導致對練習課的教學目標的把握還不到位;二是對練習課缺乏重視,許多教師的練習課教學存在著極大的盲目性和隨意性,因而對練習課教學缺少設計或根本就沒有教學設計,出現練習課變成習題課、作業課,對書上的練習題僅是做完了事,使練習走過場,沒有充分發揮每一道練習題應有的價值。為此,我們專門安排了一節單元研究課《平面圖形面積的對比練習》。

  我們集體研討,針對練習課的特點確定了教學思路和基本教學流程:

  1、基本訓練?刹捎每诖、視算、搶答、比賽等方式。

  2、范例精解。精選有代表性的、綜合性強的內容作為例題供同學們研究、分析、對比總結。

  3、綜合訓練。圍繞練習目標、重點、難點組織內容,由易到難、由淺入深,層層遞進組織練習。

  4、拓展延伸。練習課一定要視學生的實際情況進行必要的拓展,把培優落實在課內。

  通過練習課的研究我們進一步認識到練習課的地位作用,明確了在練習課的教學中也要認真鉆研教材,精心設計和組織練習,做到精選、多變、巧練,通過點線面層次的練習使知識形成網絡。充分發揮習題的功能,不僅要使學生扎實有效地理解和掌握數學中最基礎的知識,形成基本的數學技能,而且能培養學生的數學應用意識和能力,培養學生的創新能力。

  在最后的期末復習中,我們組又對復習課作了重點研究。

  縱觀小學數學教學,復習課還存在認識上的誤區,教學上還存在以下一些問題:

  1、單純地疏通知識點。

  2、上成了練習課。

  3、給學生空間不多。

  4、忽視發散思維,知識遷移不夠。

  利用教研活動的時間,我們集體研討交流。分析蘇教版課標教材復習課的編寫特點,明確了復習課的設計應注重引導學生自行回顧、歸納、整理,使原本雜亂的知識點變得有條理,形成知識網絡和完整的認識結構,而且復習課應重視數學學習策略與學習方法的總結和提升。探討了復習課的基本流程:創設情境,再現知識梳理歸納,主體內化綜合應用,整體提高。

  然后,我們組集體設計了一節復習研討課“小數的意義和性質整理復習”。并采用同課同構的教學形式,由多名教師執教這一課題,互相學習,達到了優勢互補、相互切磋與共同提高的目的。并通過這節課的教學起到一個引導、示范的作用,使我們組老師在今后的復習課教學中,本著“復習課的方向和模式”進行,拋棄“滿堂灌”,取而代之是學生的自主探究,將知識由點連線結網,溝通數學知識間的聯系。

  為了創建有效課堂,本學期我們備課組進一步踐行“自主體驗高效課堂”教學模式,并在教學中注重了對學生學習習慣及能力的培養。我們積極參加了小學數學新課程“自主體驗高效課堂”課堂教學模式專題備課研討會,會議中我們組老師積極參加互動交流。在準備期間,我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法進行研究。這節課不但踐行了“自主體驗高效課堂小組合作”的課堂教學模式,而且整節課都注重了學生學習習慣的培養。實踐證明,這種研討課既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創新、高效的教學效果。

  總之,本學期我們五年級數學備課組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環,有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。像王兢、徐宏偉、張英、王恒秋這些老師,他們在教學上寶貴經驗是我們備課組的財富,她們那種認真的工作態度,也影響著我們組的每位教師。這些老師是我們組的中流砥柱,教學工作扎實,教學研究中都有自己獨特的見解和思考。

  四、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

  1、積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學方法,在課堂上創建民主平等的教學氛圍,給予學生的創新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

  2、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,并提高優秀率。

備課組工作總結12

  一學期來,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。

  一、在教學方面

  1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施等。

 、 考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使學生保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習生物的興趣。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物了。

  3、積極參與聽課、評課。

  一學期來,我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節,力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”,因為我知道,只有在同學科的教師眼中,你的不足你的缺憾才能暴露無遺,也正是由于同事的不遺余力地幫助,才使得我的課堂教學效果,在這個學期里有了長足的進步,原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除。教學思路明了、教學模式先進了,學生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學工作更上一層樓。

  二、不斷學習、更新理念

  21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我經常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關雜志,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。我還虛心向其他教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色。

  三、成績與反思

  我擔任的工作是初一(2-6)班的生物教學。在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中,我帶的初一四個班取得了優異的成績。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,但由于環境與條件的制約,缺乏大環境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

備課組工作總結13

  本學期以來,高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,堅持學習高考大綱和考綱,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,用心開展學科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際狀況,努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下:

  一:用心開展教學理論的研究學習

  1、本學期,我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”,透過學習和討論,教師們明確了今后教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。

  2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

  3、用心到外校學習成功的教學改革經驗。本學期,我們到其他中學多次參觀學習,回校后,進行比較,進行借鑒,明確了今后的努力方向。

  二:學科組和教師結合,用心開展語文教研活動

  1、本學期,我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”,大家在教學教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

  2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》,認真準備、研究上課的特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔學校開展的公開課,認真備課,說課,效果顯著。

  三:堅持常規教學,狠抓課堂教學質量

  1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

  2、認真抓好“結對子”的工作。本學期,我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

  3、對于落實教學常規的各個環節,我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。

  4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據學校嚴格考試制度的規定,備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

  5、用心撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志,我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期,高二語文組寫了一批質量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈xxx〉》,任小燕老師撰寫的論文《xxxx》獲得市教研室論文評比一等獎。

  四、高二語文備課組學期考試質量分析

  在本學期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務,成績顯著!

備課組工作總結14

  本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學工作中,我們團結協作,用心開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了必須的成效,F總結如下:

  一、為共同的理想而奮斗:

  俗話說:“有了目標就成功了一半!蔽覀兾迦擞兄粋共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節課,講好每一堂課,對得起每一位學生。

  二、加強備課組的群眾協作:

  除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,我們還經常舉行備課組活動,隨時隨地都有可能討論教學工作資料,對教材的重難點進行分析,統一認識,明確教育教學目標,協同工作,收效好。初一時參加市統考,在同類學校中我們平均分名列前茅。

  三、導優輔差工作:

  初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作,幫忙學生樹立學習的信心,我們本著不能讓學生掉隊的指導思想,針對學生發展程度極不平衡這一特點,在每次測驗后大家都碰頭商量,研究方案,突出導優輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節課義務輔導,使學生的成績有不同程度的提高。

  四、用心參加各種活動,樹立大語文觀:

  針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除了上好語文課以外,我們還用心參加并主動組織各種活動:

  (1)經;恼n外閱讀活動,充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。

  (2)結合學校開展的實踐活動,布置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中,獲得市二等獎的好成績。

  (3)精選資料,切實提高學生的語文潛力。

  我們從教學實踐中認識到,群眾的智慧是無窮的,只有團結合作,才能創造出優良的成績。教學道路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續努力,力爭發揚長處,注意改正不足,在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養,為學校建設做出應有的貢獻。

備課組工作總結15

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下,在年級組的正確指揮下,發揚了物理組勇于肯骨頭的精神,經過一年的努力,針對20xx年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業。堅持全組統一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式,及時調整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務,通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

  一.幾點成功之處

  1.崇高的敬業思想是做好工作的開始

  有人說:教師不是一種職業,而是一種事業,職業為了謀生,而事業就需要一種精神,這種精神就是獻身精神。

  2.過硬的業務素質,仍要不斷進取。

  事實證明我們是個非常有戰斗力的集體。雖然我們有過硬的業務素質,但是我們并沒有搞經驗主義,并沒有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現狀,做出正確的判斷,實事求是的作好復習的每一個環節,體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且,我們虛心學習,認真鉆研,相互聽課,深入學生全方位輔導,以飽滿的情緒,青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風,深受學生的好評。

  3.和諧團結是取得成績的保證

  團結是鐵,團結是鋼,團結就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結的,體現在我們君子之交,坦誠相待,相互關心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,誰有空誰解決,學案的編寫、都能跳出小組范圍,以學校大局為重。正是因為如此,我們的環境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績的保證。 4、尊重規律、講究方法是做好工作的關鍵苦干實干更應巧干,尊重規律、講究方法,是做好工作的關鍵。我們的做是: (1).工作具有提前性,提前謀劃,會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等。 (2).精心編制學案,精講精煉,多層次反饋目前市場上教復材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料,為了增加資料的適應性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復習的知識,從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學情的高三學案系列,其中第一輪物理學案88個,第二輪物理學案103個。在教學上我們發揚了我們物理組的傳統,高效輕負,不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質量;我們精講精練,每周一練,單元過關。 5.集體備課求實求效集體備課是我校的傳統作風,高三面臨時間緊,任務重,所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法,即集體與分散結合,內容與方法結合,教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體,首先要充分發揮集體的智慧。為此我們的做法是:

  (1)、堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動,以做到“五統一”(教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題)。

  (2)、互相聽課,隨時研討。及時解決備課、講課中出現的問題,已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,做到要凡是學生做題老師必須先做,凡是學生拿到學案一定100%不出錯。

  (3)主干知識強化如虎添翼

  無論教材、還是高考千變萬化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復習到位,反復進行強化,典型題目多次刺激,把教學內容分割切塊,如力學塊由王鶴林負責,電學板塊由費宏負責,實驗板塊由孟才扣負責,選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,對照高考試題與我們復習的內容非常吻合。

  (4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,包括試卷分析和學生分析等,每次分析都有一個主題。

  (5)做好詳細的培優轉差工作,各班的差生心中有數,因人采用不同的補救措施,對物生班有一套特殊的補差方法,把差生分成若干個組,制定小組提升計劃,考試內容逐個過關,小組每天匯報制度,小組攻克進展。

  二.幾點不足

  1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,特別是雙差生效果很差,投入與產出比還很低。

  2.尖子生培養工作仍沒有行之有效的改進辦法。

  備課組工作總結四 我們八年級英語組是一個團結協作,積極進取,實現全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個老師都不敢有半點松懈?偨Y本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績。

  一、相互交流,團結協作

  在本學期的教學改革中,大家群策群力,積極討論如何編寫科學有效教學路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫,首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸,課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋。先由一個教師編寫,再由全組教師集體討論所出現的不足,即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰,做到一步一落實。課后我們全組老師立刻對路線圖的操作過程中出現的一些問題商討,并且如何來解決這些問題,盡量讓每個老師在教學上少走彎路,提高課堂教學效率。

  二、虛心學習,快樂成長

  在四月的課改活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特,嚴格實施學案步驟,課堂展示重難點突出,環環相扣,學生學習興趣濃厚,小組合作學習積極,教師高深巧妙的點撥,讓學生掌握了基礎又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好,學生學習的興趣也高,課評小組進行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學習歸來,給我們上了一節展示課。課堂形式靈活多樣,內容上突出一個“實”字,讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試,對手組之間互考互評,實行對手競爭評比,課堂上人人都是主考官和被考者,體現學生主體,學生活動積極踴躍,切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學經驗。唐明老師從細節入手,從考點著眼,切實抓好每一個環節,培養學生發散思維能力,讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下,實行分層完成目標,課堂上人人有事做,學生展示積極自信,整個課堂其樂融融,教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,應該怎樣把它們這些好的經驗用到我自己的課堂中去,下課后老師討論非常熱烈。

  三.常規工作,緊抓不懈

  每位教師盡職盡責地批改作業,當你走進八年級辦公室的時候,你就會發現每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業本。也許你會說是英語作業太多,其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次,對于路線圖上的易錯的題進行測試,并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業不合格學生,找他們面談,幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,他的學生有兩個本子,一個是聽寫本,還有一個是重點知識筆記本,聽寫本全改,筆記本是一周一批閱。

  四.教研活動,注重實效

  每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,全組老師都積極參加。每次考試結束后我們組都會進行深刻地質量分析,總結成功的做法并找出下一階段的教學工作中應注意的問題,使每次教研活動都能開展的有聲有色,讓每個老師都能學有所獲,學以致用。如3月的月考結束之后,發現學生的基礎知識掌握的不行,大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句,對句子進行轉換,一詞多用。每節課對學過的句子進行聽寫。從期中考試情況看,效果有點變化,但不很明顯,這還要進行多研究。

  當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢,影響了期末復習的順利進行。在以后的教學中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學進度。

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