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級組工作總結

時間:2022-04-30 19:41:23 工作總結 我要投稿

級組工作總結

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的級組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

級組工作總結

級組工作總結1

  本學期在學!笆濉卑l展規劃和年度工作重點的指導下,在學校德育計劃、教學計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃,并扎實的完成了本學期的教育教學管理工作。一學期以來,我們八年級組全體教師都能做到兢兢業業,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡櫼粚W期以來的工作,總結如下:

  一、齊抓共管,和諧共事。

  八年組共有15位教師,平時在本職崗位上兢兢業業,任勞任怨,從不計較個人得失,同事之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長的同志能夠以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學,在教育教學過程中成長很快。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我!白鹬亍钡睦砟,每周三下午認真參與業務學習和政治學習。已經形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任!边@八個字聚攏。老師們在本學期能團結一致,共商教育教學改革發展,干勁十足,組內形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,各級各類活動勤參與,并蔚然成風。

  二、落實常規,強化育人。

  年級組的老師高度重視學生的德育工作管理,積極創建健康、和諧、向上的良好組風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。

  1、開學初,配合學校的安全教育月活動,上好第一節安全教育課,提高安全防范意識和手段。

  2、全年級認真學習了“中學生日常行為規范”,“中學生守則”“校規校紀”,通過這一教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

  3、為發揮學生主體作用,我們依據學校要求進一步落實“啟學議練檢”五環教學模式,各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班規和組規,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強,自覺性更高。

  4、本學期語文、數學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先后進行多次多形式的學科競賽活動,激發了學生學習熱情,提高了學生的學習積極性,收效甚好。

  5、認真填寫各項記錄筆記,班主任和科任教師把它作為評價學生學生的重要途徑。

  6、關注每一個學生的心理健康,各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態,高麗娜老師在這方面最為突出。

  三、學本高效落到實處。

  八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師,絕大多數是真抓實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業,長期戰斗在教學第一線上,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學期以來,以班主任和各科任為核心,認真研究,精心策化,在周測、教案上思想一致,使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保八學生成績整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意,通過改進思路和策略,相信來年一定會有巨大的改變。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,因材施教,各位老師依據實際情況備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發言討論,確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,認真落實“啟學議練檢”的課堂授課模式,較好地保證了上課的效率。

  2、強調作業批改的效率,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對學優生的個別提高性指導和學困生的補習輔導,特別是語文和英語兩個學科,加強了學科拓展活動,開拓了學生學習的視野,實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,召開年級組試卷分析會議,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,年級組都細心過問,我們認為精講、精練、?、及時反饋是取勝的法寶。

  四、取得成效,鼓舞人心。

  1、生物地理中考成績喜人。中考成績優于上界:98分以上上屆10人,這屆23人;96分以上上屆17人,這屆36人。低于80分的上屆25人,這屆25人。

  2、xxxx界畢業生中考創造佳績,激勵和鼓舞我們(八年組的全體老師、學生和家長),大家紛紛磨拳搽掌,決心來年取得更大的輝煌。

  3、成功地向區職業技術高中輸送了3名同學,也為來年的重點高中贏得了一個名額。

  4、全學年沒有出現重大教育事故。

  五、反思工作,奮發向上。

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發展勢頭,也取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著不少不穩定因素,暴露出不少問題,如:對學困生,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高,但專業水平和創新精神還有待于進一步提高,不能夠總是埋頭拉車,還要抬頭看路,應多注重工作的靈活性,多與其他老師交流。

  八年組全體教師一定會在原有的基礎上繼續探索、大膽創新,營造爭先趕優的積極氛圍,扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立人人向上奮發、良性的競爭意識,爭取來年xxxx中考續寫輝煌。

級組工作總結2

  20xx年x月,我由六年級轉到一年級組,在校領導的關懷和信任下,我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級,更是學校的廣告牌。只有工作做得出色,為學校贏得更多的社會贊譽,才能不辜負校領導和全體家長的眾望,F匯報如下:

  一、常規教學:

  常規教育是班級管理的重要組成部分,常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時,我們一年級組就對學生進行學前教育,從上課準備到課間休息,上學的各項準備等,一點一滴教起!讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學,每次上課都是精心準備的,從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學課件,并在課堂教學中進行使用,有效的激發了一年級學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。

  認真組織學生,根據學校工作安排,善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等,每天發現問題及時處理,每周都對學生的安全工作進行檢查,課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧,上下樓道靠右行等,通過這些工作,使學生的安全意識得到了增強,年級安全工作得到了鞏固。

  在我組全體老師的共同努力下,現在,一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律,學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步,今后,我們還要繼續發揚這種精神,把一年級組的各項教學工作搞得更好。

  二、組年級團結協作,共同完成學校交給的各項任務

  我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶,聯系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協作,互相幫助。在各位老師的支持下,我按學校的各項要求,高效、快捷地完成年級組內各項活動,及時上交資料、下達文件,準確、迅速!保證萬無一失!

  三、年級組特色:

  年級組家校通開通是我們組的一大特色!

  通過這個平臺,我們可以同家長互相交流、研討,對年級情況了解全面,尤其是使用它,可以解決一年級學生作業記不住的難題,下發通知及時,家;有Ч容^好!學生問題及時解決!能在最短的時間內,處理好突發事件。

  今后的路還很漫長,我們還要不斷地總結經驗,更新觀念,進一步提高自己,錘煉自己。相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發出更耀眼的光彩!

  四、家校結合、增添工作新動力

  由于本學期開家長會要8個班同時進行(上學期我們分1—4班,6—8班兩次進行)學校場地有限,放學后8個班剩下沒辦法接走的孩子,如果太多的話,怎么辦?一年級年齡小,又比較好動,擠在一起又容易出安全事故,階梯室又安置不下,當時我們級組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來在校領導的指導和級組的老師們群策群力下,克服了種種困難,事情終于解決了。我們級組的老師深刻的認識到,這次家長會是我們一年級老師與家長面對面溝通的最佳時機,老師們都能認真備課,做好ppt。這次的會議家長們都非常重視,全級共325個學生,到會有321位家長,有3位家長沒到,一位請病假。家長會后,反響極其熱烈,對家長們的認可,我們既感到壓力也感到一股新動力。

  工作反思:

  整體上,我們級組各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效,但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,但應注重工作的靈活性。

級組工作總結3

  本學期堅持以教學為中心,狠抓養成教育,在學校統一部署下,順利完成本學期教育教學工作,現總結如下。

  一、教育為本,安全為天。本學期高一年級認真落實學校安全工作方案,在年級大會、班主任會議上強調了增強安全防范意識的重要性,并以主題班會的形式落實在每一個學生心中。配合保衛科完成了三次防火、地震疏散演練,師生違法犯罪率為0。

  二、開展了學科競賽活動,引起強烈反響。五月份,年級組織數學、物理、化學、生物四科進行了學科賽考,為培養尖子生創造了良好條件。并將賽考學科團體前六名的班級和前十名的學生進行了張榜公布表彰,起到了教學引領的良好作用。

  三嚴格常規管理,作業檢查嚴字當頭。本學期年級集中檢查作業三次,老師們普遍完成較好,無拖拉和不完成情況發生。各班挑選了優秀作業進行了展覽,加大了學生規范書寫習慣的養成力度。對學科組的衛生、坐班、教研等方面的檢查實現了常態化,考核較好的學科組是數學組、語文組、政史地組和化學組。

  五、加強了學生干部的培訓工作。每月一次的班長會議,成為搭建學生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學生干部能起到榜樣作用,成為老師們的得力助手。他們在學習工作中的表現受到老師們的一致好評。

  六、深化養成教育。加強了學生行為習慣的養成,“不帶手機進教室”成為所有學生的共識。遲到、抽煙等惡習得到有效控制。通過藝術節、科技節、讀書節、為雕塑命名、集體舞大賽等活動,使學生各方面的習慣得到了進一步規范。

級組工作總結4

  一學期以來,我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡櫼粚W期以來,小結如下:

  一、同心協力、和諧相處

  本年級組有24位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極學習,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效、創新,廣大教師團結一致,共商教育教學改革發展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

  二、以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創一個良好的開端。

  1、開好一個頭,配合學校的常規教育月活動,各班認真學習了各種規章制度,以確保常規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口,培養學生的自主意識,在以管理約束為特征的行為規范養成活動中,體現“學生發展為本”的思想,管而不僵。

  2、組織好學生大型活動:法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現場教育大會、學生演講比賽、文明宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中學生文藝匯演。以活動為載體,培養學生的集體主義觀念和團結協作意識;并在活動中培養學生能力、發展學生特長。

  3、開展“珍愛生命,學會自救自護”主題班會,本次主題班會以提高中學生安全意識為目的,增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容,促使學生形成了相關的安全意識,掌握了必要的安全知識和技能,初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的能力

  4、關注每一個學生的心理健康,學校心靈驛站的開放,任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

  三、提高效率,把好質量

  初一年級語、數、英語老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業,一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學期以來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保初一學生成績整體上臺階。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

  2、強調作業批改的質量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師下午不回家吃飯,晚上到校處理業務,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,年級組會都細心過問,我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。

  四、工作反思:

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效,但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍,并扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

級組工作總結5

  本學期真的是匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候,一下子就到了期末,特別是對我們六年級的老師來說,更是時間短任務重,但我們年級組的老師們在領導的直接關心和指導下,在大家的共同努力下,可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。教師中無一例體罰和變相體罰學生現象,學生中無一例不安全事故發生。下面就自己的感受談談。

  一、以良好的心態,建立奉獻團體。

  學期剛開始,我們組老師就很快進入了角色,投入到緊張的教育教學工作中,因為時間緊,任務重,不允許有絲毫的怠慢,面臨一群畢業的學生,我們產生了很大的壓力,但是我們依靠教研組進行集體研討備課。在教研組活動中我們從不走過場,,每次活動都有問題指向,并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。因為我們知道發揮課堂效率才是減負的辦法,這樣老師們都能精心備課,認真上好每節課。提高教學質量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質量,在我們的教師中已達成共識。

  二,同伴互助,營造和諧團隊

  年級組是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關心,互相幫助,榮辱與共,組內的事,學校的事,事事關心,節水用電,辦公室的衛生,門窗的開關,公共財物的收拾.垃圾回收等工作,人見人做,人見人管,對學生的教育管理從沒班級之分,不良現象誰見誰管.年級組無論是開展教師活動,還是學生活動,大家都各盡所能,鼎立支持,竭力配合,正因為有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學期工作才開展得有聲有色.

  三,愛崗敬業,構建求實團隊

  人們常說:雙龍實小的老師愛崗敬業,這話一點不假,我們六年級組就是最好的見證,每位教師都能認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,努力做到教書育人,為人師表,熱愛學生,關心學生,熱情奉獻,老師們在工作上發揚奉獻精神,擠時間批收作業,對后進生的輔導從沒馬虎過,,放學后,辦公室,教室里都會留下老師們輔導學生的身影。班主任是學校最基層組織,我們組五位班主任他們個個盡心盡職,工作積極,每個人都有自己獨特的管理方式.年級其他科任教師也同樣認真負責,在工作上不分分內分外,其抓共管.因此,好的班風班紀在六年級已經形成.

  四,注重提升,優化高質團隊.

  我們組教師的工作特點就是忙,并瑣事多,老師們并沒因為忙而放松對自己的要求,所有老師都能積極參加學校組織的政治業務學習,并能堅持做政治業務學習筆記,學校各項活動及賽事積極參與.張海燕老師和張翠梅老師指導的學生在市里的演講比賽中取得了優異的成績,這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血,也離不開學校領導的指導與幫助,更是老師們艱辛付出的結果.

  五,找準問題,明確方向,創建優質團隊

  回首半年的工作,也有不盡人意的地方,表現在:

  1,老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關注.

  2,老師們在抓教育教學質量的同時,輕視了立足學生終身發展的關注.在今后的工作中,我們要加倍學習,不斷提升個人素質和修養,提高工作效率,從繁雜的瑣事中解脫出來,真正的享受生活,享受學習.學會自我減壓,自我調節.給學生愉快的童年.讓學生在快樂中學習.健康成長。

  今天的總結只是老師們工作的一個側面,甚至可以說是冰山一角,老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著,無私的奉獻著,從不計較個人得失.新的學期即將結束,我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作,把每一件平凡的小事做精做實,并團結協作,為學校的發展做出應有的貢獻。

級組工作總結6

  寒流遠逝,春天將近。緊張、忙碌的20xx-20xx學年度第一學期也宣告結束了,回頭檢視這一學期的每個日日夜夜,在中心校的大力支持和英明領導下,以及七年級全體老師的通力配合下,七年級組的工作取得了顯著的成績,現就以下幾個方面對一學期來的工作作如下小結:

  一、團結協作,共同努力。

  學校是一個大家庭,年級組是一個小家庭,我們七年級組共有八個教學班。學期初,全體七年級教師努力做好學生入學、適應、穩定等方面的工作。由于各班班主任思想重視,方法得當,班級整體穩定,效果良好,學生都能很快地適應初中學習生活的特點。一學期來教師們積極參與到新課程的教學活動中,根據教材的特點,都能群策群力,獻計獻策,團結協作,因材施教,體現年級組團隊合作教學的一大特色。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元,班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,在學生全面健康的成長中,起著導師的作用,并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們年級組的各位班主任,在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大,家校聯系做到經;、制度化,為了提高學校的教育、教學質量,激發學生學習的潛能,做了大量的工作。一學期來,年級組,能按校長室、教導處的布置,各項任務都能有條不紊地開展。先后組織了多次月考,一次期中檢測和一次學生家長會。特別大家能顧全大局,服從安排,不計個人得失,大家擰成一股繩,勁往一處使,千方百計提高學生成績。

  二、重視課堂紀律管理,突顯教學效果,提高課堂效率。

  班主任是班級的核心,如果所有的班務都交給班主任,顯然不現實,也不能搞好班級工作。我們七年級級全體老師,發揮團結合作的集體精神,在充分發揮班主任作用的同時,任課教師也加強了班級管理的力度,課堂紀律明顯好轉,課堂效率明顯提高。非考試科目教師也開始注重課堂紀律的組織與管理,總體班風學風呈現良性循環。

  三、教學工作更加細化,課外輔導更加具有針對性。

  年級內教師教學常規工作更加精細,討論交流更有深度寬度,作業批改、反饋及時,積極主動利用自修時間下班輔導,個別輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發

  揮備課組力量,組內教師利用一切機會交流教學方法,討論教學得失,商議變化策略。

  四、精心組織,適時召開學生家長會

  緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學生的思想動員工作,有的學生由于考試成績的不理想,往往不愿意與家長匯報,所以,通過家長會,一方面使學生家長進一步了解學校的教育、教學管理工作情況,另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校,支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長,增加相互信任感打下堅實基礎。

  五、重視教學質量分析總結會和教師個人成長

  為了更有針對性地進行教學,在每次重要的考試之后,我們都會召開教學質量分析總結會,認真分析、討論、總結學生的成績,共同制定針對性的策略,有效地促進了教學。在抓好班級工作的同時教師們都能集中精力,不忘記對自己充電,積極地倡導新的教學模式,培養學生的自主學習,發現問題及時調整,認真總結,找出教學過程中的得和失,大家都能暢所欲言,從不回避現實,增強了各任課教師間的溝通,為學生的全面發展起到了積極的推動作用。

  六、存在的不足。

  由于我們七級組的科任老師、班主任有相當的新入伍的教師,由于教學、工作經驗不足,在日常工作中難免會出現或多或少或這或那的問題,如思想覺悟不高、工作自覺性不夠,不太負責任、體罰學生,班主任工作不夠細致等,這都有待于今后的工作中逐步改正。另外,還有少部分學生平時不自覺學習,紀律觀念淡薄,集體意識不強,不尊重老師等現象,都要求我們七級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作,切實履行好我們的職責,大力提高我們的工作效率,爭取讓學校放心,讓學生開心,讓家長稱心。

  總之,在這一學期中,我們七年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著;一樣團結協作、奮力拼搏著;一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”;默默無聞奉獻著自己的愛心……

級組工作總結7

  時間如白駒過隙,轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲;厥妆緦W期的年級組工作,感到十分欣慰與感動,我們四年級組是一個積極上進的年級組,大家熱情有責任心;是一個有向心力的年級組,大家團結一致,具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期,我們四年級組全體教師,本著“求真務實”的工作作風,扎扎實實地開展工作,較好地完成了學校下達的各項任務,現總結如下:

  我們四年級組共有教師12名,其中班主任教師8名?梢哉f是老中青三代相結合的級組,相互學習,積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈,有事大家爭著做,勇挑重擔,有話當面說,不搞小團體,正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大,教學任務重的實際情況下,我們還是克服重重困難,使各項工作達到預期的目標。

  一、教學工作:

  這個學期的開始,按照學校的要求和年級組的工作計劃,我們在狠抓課堂教學質量的同時,都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧,我們組的老師,分工明確,上課之前認真組織了集體備課,大家互相交流,取長補短,在充分討論的基礎上形成電子備課教案,主備老師打印出來以后,其他老師又根據自己班的學生實際情況,認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距,學生與學生的差距,力爭及格率達100%,我們年級組的教師全身心投入,每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作,使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課;四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽,我參加了小學數學骨干教師的選拔活動;六月份,我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外,英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法,老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習,其他三位英語老師臨時代課毫無怨言,是其他教師學習的好榜樣。

  本學期,我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材,結合學生實際因材施教,尋求解決教學中遇到的問題,積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課,探討交流,反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上,我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動,使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時,我們嚴格執行減負的要求,設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,進行反思,調整策略。積極配合區,學校的要求,努力做到備課有效、上課有效、作業有效,不斷提高教學質量。

  另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變,閑暇時間開始閱讀書籍,撰寫讀書筆記和心得體會,上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這么方便的學習平臺,使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。

  二、班主任工作

  1、狠抓學生的養成教育

  我們組有八個班主任,各個負責認真,積極鼓勵、引導和教育學生,使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設,每班有自己的特色,針對個別調皮學生,班主任、任課老師都積極引導,想對策,通過反復抓,促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師,在訓練學生值日方面有特色,他們班每周都被評為紀律衛生先進班級,是我們青年教師學習的好榜樣。

  2、抓好學生的安全工作

  安全工作是學校的重中之重,提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下,各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動,認真開展了主題班隊會,加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育,進行切實的講解和指導防范措施,增強了學生的安全意識,防止安全事故和人身傷害事故的發生。

  3、認真落實德育重點工作。

  在開學初組織各班召開了家長會,并利用這個契機組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會,《弟子規》動員大會過后,各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行,指導孩子學會做人,學會做事,學會盡孝。三月份,我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問;在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。

  三、存在問題

  1、我初次擔任教研組長,受任之時,心里頗為忐忑不安,一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任;二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風;三是質疑自己的能力水平。因此,我始終怕令大家失望,加上沒有工作經驗,做事畏首畏尾,還有天生的惰性等等的因素,這學期的教研工作,開展得并不完美。

  2、由于這個學期比較忙,活動一個接一個,導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展,例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

  3、作為組長,在上傳下達工作中,安排一些活動時考慮不周全,在這方面還需在以后不斷加強。

  四、努力方向

  1.作為年級組長,我還需要不斷提高自身的素質,不斷充實自己,嚴格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團結合作,同心協力,讓老師們覺得在這個年級組里,心情愉快,干勁十足。

  2.進一步與組員之間搞好關系,坦誠相助,構建真正的和諧年級組。

  3.真正做到與時俱進,開拓創新這個理論概念與實踐相結合,腳踏實地的開展工作,走好每一步,努力做到學生茁壯成長,教師開心工作。

級組工作總結8

  一學期以來,我們初二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡櫼粚W期以來,小結如下:

  一、同心協力、和諧相處

  本年級組有19位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“五言”的理念,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效、創新,廣大教師團結一致,共商教育教學改革發展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

  二、以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創一個良好的開端。

  1.開好一個頭,配合學校的行規教育月活動,各班認真學習了“中學生日常行為規范”,“學生一日常規”,以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

  2.開展“責任心”討論充分發揮學生主體活動,重新制定體現班級特點的班級公約,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強。

  3.寫好每一次的成長錄,班主任把它作為了解學生,聯系家長的又一途徑。4.關注每一個學生的心理健康,各任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

  三、提高效率,把好質量

  初二年級語、數、英、物老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業,一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。

  一學期以來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保初二學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進步。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

  2、強調作業批改的質量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,年級管理委員會都細心過問,我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。

  四、工作反思:

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩定的因素,暴露出不少問題。對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效,但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍,并扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

級組工作總結9

  一、同心協力、和諧相處

  本年級組有5個教學班,有17位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計個人得失,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我!叭魅龑А钡慕虒W理念,認真參與師德、教師法、教師專業技能等培訓。通過一系列活動,提高了教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學年能團結一致,共商教育教學改革發展,干勁十足,組內形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,各級各類活動勤參與。

  二、以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好

  組風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。

  1、開學初,配合學校的安全教育活動,通過班會上好第一節安全教育課,提高安全防范意識和手段。并在上學期開學第三周組織召開了七年級家長會,到會家長達到80%。

  2、10、11兩個月本年級教師利用下午的時間分批到尼果、水龍、啦吧哈米、田房、東瓜林、壩行、壩木、黨躲等村去家訪,家訪對象主要是問題學生,目的主要是讓家長和老師共同督促學生能準時到學校讀書學習,并遵守校紀校規。

  3、為發揮學生主體作用,我們依據學校要求進一步落實“三主三導”教學模式,各班各組都制定了能夠體現班級小組特點的班級公約和小組公約,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強,自覺性更高。

  4、認真填寫班級考核表,班主任和科任教師把它作為了解學生,聯系家長的重要途徑。

  5、關注每一個學生的心理健康,各科任教師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

  6、學生的問題我們幾乎都是在年級辦公室由班主任和科任教師、年級組長共同解決,主要是班主任解決。

  三、提高效率,把好質量關

  七年級絕大多數是真抓實干、并具有豐富教學經驗的教師。

  他們愛崗敬業,長期戰斗在教學第一線上,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學年以來,以班主任為核心,認真研究,精心策化,在月測、學案、教案上思想一致,使年級組的工作得以順利實施。通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保七年級學生能盡早適應新的學習環境和學習壓力。這屆學生的入口成績表面上是比較好,但實際上確是比較差,甚至有點不盡人意,雖然我們頂著很大的壓力,但全組教師沒有怨言,通過全組教師的共同努力下,后期有了一定的進步。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學年,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。主要精髓就是將國家教材內容與我校學生實際相結合,因材施教,各位老師依據實際情況備好每一節課,確定最佳的教學方法和學案。備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,認真落實“15+30”的課堂授課模式,較好地保證了上課的效率。

  2、強調作業批改的質量,做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師晚上休息很晚。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導,特別是數學和英語兩個學科,加強了學科拓展活動,開拓了學生學習的視野,實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,召開年級組工作會議,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個教師的教學設計,年級組都細心過問,我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。

  5、本學年期末考試成績情況如下:參加考試的科目有語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物7科,總分700分。最高分608分,600分及以上1人,全縣79人;595分(85%)及以上3人,全縣104人;560分(80%)及以上10人,全縣204人,為第6名。我校應考學生數239人,實考197人,按應考總分平均分293.8分,縣第8名;及格率15.1%,第7名;優生率0.4%,第8名。

級組工作總結10

  一學期以來,我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上,用對事業的熱情和工作的執著圓滿地完成了所有任務!作為八年級組的年級組長,首先要感謝學校領導對我的信任,同時更要感謝我們八年級組的全體成員,謝謝他們在這一個學期里對我工作的大力支持與積極配合,謝謝大家!

  在這一學期里,我們八年級組在全體老師的共同努力下,創建了一個和諧團結的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭當教書育人的楷模,爭取優異的教學成績,這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮,也調動了每位教師投身于教育事業和教育改革的積極性,本學期,雖然我們沒能如期實施開學初計劃中的各項工作,但是順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡櫼粚W期的工作,小結如下:

  一、愛崗敬業、團結協作,穩步推進年級組各項工作。

  我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強的工作熱情和責任心。八位班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學生早讀,以此深化學習,培養良好學風。中午,檢查指導學生午讀,課外活動時間對學生進行常規教育,培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作,我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

  二、年級組的教師之間能互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識。

  在日常工作中能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領導分配,不計較個人得失。例如:班主任不在時,搭班的代課教師會主動深入到班級,管理班級事務。對于年級組的工作,大家都能積極參與,獻計獻策。

  對于“差”學生,每個班級都可以數出五、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差,在學習態度、學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效,而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是,我們年級組任課的教師在輔導課時給學生訂正作業,尤其對學習有困難的學生給予補習,幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業的頑固學生,我們也嘗試著采取了一些措施。比如:有人經常以“作業忘在家里”為借口,不寫作業,我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話,向家長說明情況,或者直接讓學生回家取作業(并沒有落實),并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后,基本上沒有學生再使用這一招了。對于一些比較頑固的學生,我們會請家長到學校,把班中所有代課教師的電話給他讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業,監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長,學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是,我們的差生家長大多數自身素質就不高,缺乏責任心,因此這些學生的學習習慣很難改變,比如學校搬遷新址后,管理難度加大,這也是我們的困惑,也是挑戰,我們也非?释玫綄W校各個部門的指導和幫助。

  三、在思想上,及時做好后進生的思想教育工作。

  八年級的學生大部分學生進入了青春期,學生在生理和心理上都會發生很大的變化,情緒容易波動,也極易產生對立情緒,還可能出現“早戀”傾向,這些將直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時,學生可能會產生嚴重的兩極分化現象,給教育教學帶來困難。針對這種情況,一方面,我們密切關注,及時處理,防微杜漸;另一方面主要是及時家訪,與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,做好家庭教育的指導工作,提高家長的家教能力,使學生的教育也能得到延續和保證。

  四、學會發現、學會思考,不斷豐富教育教學經驗。

  我們認為,只有學習型的教師才能順應時代的發展,所以,我們組的老師在狠抓教學工作的同時,也不忘及時給自己充電,積極參加各項教育研討和培訓,本學期,(0)這不僅是老師個人的驕傲,更是我們年級組的驕傲。

  五、我們的工作反思:

  整體上,我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好的發展勢頭,我們所取得的成績也得到了學校領導的認可,但是,靜下心來思考,我們也發現了一些問題和不足。比如:在班級管理上,還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素,暴露出不少問題;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的.心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭取更多的進步。

級組工作總結11

  20xx效果學年一年級的工作就要結束了,一年來我們的工作取得了可喜的成績,也存在一些不足,總結起來有以下幾點值得寫出來。

  一、有一個團結協作的團隊。

  今天的教育教學工作已經不能再靠一兩個人的獨立奮斗取得突出成績了。要讓學生全面發展,要做好學校布置的各項工作,必須要有一個好的團隊。我們一年級組在這一學年里始終團結協作,共同努力。我們從不議論與工作無關的事情,在教研以及平時的各種場合,總是談論一些積極向上的東西,對一些好的向上的進行評論贊揚。保持一種健康向上的輿論氛圍,創設一個良好的工作環境是我們組一直追求的,也是一直保持的。經過一年的相互協作已初步形成了一個團結向上的團隊,為我們做好各項工作創造了一個較為理想的小環境。

  我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶,聯系著我組的每一個人。哪位老師在工作中遇到了煩惱,其他老師就會幫助出主意想辦法。同志之間團結協作,互相幫助。

  二、我們總能共同完成學校的各種任務。

  我們對學校布置的任務總能認真地完成。我們認為,學校的工作組內的事情在征求意見時,可以從各方面發表意見,甚至提反對意見也可以。但一旦學校決定的事,就不準再爭論,執行起來也不能打折扣,其實我們是這樣想的也是這樣做的。一學年以來我們從學生習慣養成到各種教學活動,我們一年級都能不折不扣地做得及時出色。

  三、加強教學研究,注重教學質量

  在做好本職工作的同時,我組老師們加強了教學研究。首先,我們加強了集體備課,每個單元我們都找到了教學的重點和難點,教師之間注重交流和溝通。

  為了解決一個教學中的問題我們一直是認真分析,深入研究,廣泛地查閱資料。而且每上一節研究課總要反復設計和推敲,從教學目標到教學過程各方面做到最優化。

  四、我們組的工作是積極的,主動的。

  比如王芳老師堅持每周設計周周清的材料,沒人催促總是到時間就能發到學生手里。為我們組的語文教學提供了寶貴的材料,劉玉榮老師對整個組的教學教學時時刻刻做著整體把握,從備課講課到作業布置,一直在掌控之中,為數學的教學質量做到了從教到練的技術把關。五、積極開展創新性的工作。

  教學中我們一直注意教學方法的科學性和先進性,無論是對新理論的學習還是新教法的實踐我們一直是積極主動的。在語文教學中我們一直堅持做著優化教學的實踐。

  在班級管理方面二班的王芳老師堅持開展了“讓學生聆聽窗外的聲音”的活動。每周班隊會讓學生家長參與主講,給學生帶來了我們平時難以收集到的材料,讓學生學到了課堂上學不到的知識。

  一班堅持讓家長參與課外活動,給學生帶來了豐富的活動內容。不僅鍛煉了學生身體更讓學生在各種活動中學到了知識,提高了組織能力和配合能力。

  趙金花老師在一年級開展了“我能行”班級對抗賽,通過準備和比賽學生們提高了動手能力和自我管理能力,為全面提高學生素質起到良好的作用。存在的問題及改進措施:

  1、在以后的工作中要進一步做好各種溝通工作,進一步做好各班課任老師請假時的課次協調,特別注意不是我們組的教師請假時各班課時的落實,絕不讓空堂的現象出現一次。

  2、對一年級學生進行統一要求,“要聽從每一位一年級老師的教導”。對每一位一年級課任老師的管理都要接受,不能存在不是我們班主任或不是我們班任課老師就不聽的現象。這樣會給增加我們發現問題的機會,提高我們管理的效率。特別是提高處理緊急事件的速度和效果。

  3、在各班均衡發展,共同進步方面再進一步做工作,讓全年級共同提高,共同進步。這要在各班開展活動時進一步相互交流和探討。

級組工作總結12

  充滿整個初二上學期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

  回顧這一學期的工作,我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實現“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學目標,堅持以“陽光課改”為本,勇敢實踐、大膽創新、努力拼搏、團結協作,樹立了“高起點,高標準,高質量”的年級品牌,各項工作進展得有聲有色,現總結如下:

  一、扎實抓好年級組的管理工作

  1、嚴格執行學校各項決策,顧全大局、統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。牢固樹立“寓管理于服務之中,通過服務體現管理”的服務意識,力爭管理工作做到公正、公平。

  2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成學校各處室安排的各項任務。

  3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人、健康向上的工作環境。

  4、創建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術節中取得優異成績。

  二、認真抓好學生的教育工作

  1、通過周會、主題班會,加強對學生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育,使學生從小事做起、從我做起,逐步養成健康向上的個性品質。

  2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養成教育,把轉差工作落實到課堂教學當中。

  3、關心學生生活,加大對學生就餐、住宿的指導和教育,培養學生良好的生活、衛生習慣。

  4、加強家校聯系,結合期中考試召開家長會;加強對思想不穩定學生的思想教育工作,及時向家長了解、匯報學生近況,形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

  三、加強學習,提高教師的業務水平

  組織教師前往蒲江實驗學校觀摩、學習,深入了解課改的進程與方向,結合我!瓣柟庹n堂”,推陳出新,為課改開辟新天地。

  四、切實抓好教學工作

  1、嚴格規范教學常規。配合教務處對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作扎實,教學計劃詳細,備課認真,作業批改細致,教學反思有針對性。

  2、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學習、共同提高、切實減輕了學生的課業負擔,有效的提高了課堂教學質量。

  3、組織教師積極參加教研活動,形成了良好的教研之風。

  4、認真組織了三次月考,狠抓學風和考風建設。每次考試以后,年級組均進行統計分析,班主任認真進行總結與表彰,利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮斗目標。

  畢其功于一役,學期末,我初二年級組的模擬國重上線人數達到174人。馬年新春奔騰而來,八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功!

級組工作總結13

  時間過得真快,轉眼間又過了一個學期;仡櫛緦W期的年級組工作,我們在學校各級領導的支持和指導下,全體教師和睦相處,勤勤懇懇,在工作上相互配合,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,現總結如下:

  一、抓好常規,敬業愛生

  1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關注全體學生,想方設法調動學生的情感,創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意,并使其保持相對穩定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結合,精心設計布置家庭作業,做到作業少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。

  2、六年級的學生愛動、好玩,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時完成作業,有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點,改正不良習慣,我們老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作,還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合,才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上,大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評學生之前,先談談自己工作的不足

  二、重視德育工作,狠抓年級班風建設

  德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期,我年級組的老師高度重視德育工作,在教學上對自己要求嚴格,經常與各任課老師取得聯系,督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中,善于把工作提前完成,從不落后。當然,各老師除了在校教育好學生外,還充分發揮家庭教育陣地的作用,進行家訪工作,特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

  三、踏實教學,認認真真完成學校布置的各項工作

  教學質量是學校的生命線,也是級組工作的催化劑。個個工作上都是真勁實干,一心撲在教學第一線上,從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作,為了這些學生,大家都煞費苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。本學期,我們除了做好級組的計劃工作外,還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。

  1、與家長保持聯系,經常交流,共同教育好孩。

  2、召開了六年級家長會議,使教師與家長,相互了解學生在校內外的情況,搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

  3、開展了師生寫字競賽及學校開展的“少先隊知識競賽”并取得了不錯的成績。

  4、11-12月份鼓勵并組織教師參加跑操。

  一個學期來,我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作,全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足,例如:學生的思想教育還不到位,學生自主學習的能力較差,自由散漫的學生為數較多。但我相信,只要我們能團結一致,我們一定能改正這些不足,在新學期里做得更好、更出色。

級組工作總結14

  伴隨著新春的喜慶氣息,我們九年級組穩健地走過了20xx;厥资湃サ囊话俣鄠日日夜夜,我們敬業奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實,過得充實,我們無怨無悔。八月開學,當別人還在假日里娛樂時,我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本,我們從學校的余書中找到一部,還不夠的,兩人用一本;班級缺教師,通過學校領導的努力,及時給予補上。

  一個個迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,又回到了學堂。面對學生基礎差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設法,千方百計,加班加點,廢寢忘食。學生成績終于有了穩步提高,這些成績的取得,離不開領導的親切關懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔,精誠合作,在自己的崗位上兢兢業業,忘我工作,不斷開拓,努力拼搏,為學校的發展奉獻自己的智慧和青春,才譜寫了茗中發展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、取得的成績

  1、經過班主任天天教育,時時提醒,同學生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查,年級組定期檢查,及時排除安全隱患,使本學期無重大安全事故發生。

  2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會,共同努力,相互協調,穩定推進教學進度,開展了教研活動,完成了學校各部門下達的各項任務,也促進了教師專業的提升。

  二、所作的工作

  (一)教育管理方面:

  定期召開年級組學生會,開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育,提高學生的思想道德素質。及時召開學生家長會,向學生家長匯報情況,家庭教育與學校教育相協調,取得社會支持;督促班主任開班會,加強班級班風建設;定期檢查寢室教室,開展各種評比,消除各種安全隱患;協助學校各部門完成各種資料的收集;完成學校工作的上傳下達;督促班主任完成學生綜合素質的評定。

  (二)教學教研方面:

  定期召開任課教師會,交流經驗,統一進度;組織教師,分析教材、寫計劃,統一思想;召開備課組長會,布置本期與年級組有關教研任務;配合學校完成期中期末測試組考、閱卷、統分工作。

  (三)教育督導方面:

  督導教師、班主任落實對學困生、后進生、留守生的關愛幫扶輔導;不定期召開教師會督促教師完成教學任務;督導班主任落實日常紀律衛生安全方面的教育和檢查,定期出黑板報。

  (四)師生幫扶方面:

  落實““三聯三幫”,分配任務,做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學水平和專業成長;落實“關愛工程”,做好學困生后進生輔導工作和對留守生的關愛。

  (五)控流保生方面:

  運用“愛“的關懷,對留守兒童全面關注,對學困生、后進生的幫扶輔導。掌握學生思想動態,注重家校結合,及時解決矛盾,要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監督保生獎的發放。

  三、存在的不足

  1、有些青年教師的事業心不夠強。

  2、對學生的道德教育不足。

  3、由于分層教學使部分學困生失去信心,破罐破摔,造成學生流失較多。

  4、教法老套、教學理念落后。

  四、未來的設想

  要繼續發揮年級組的作用,提高教師合作意識;充分發揮班主任的作用,增強班級凝聚力;協調好各科教學,保證學科均衡發展;做好學困難、后進生、留守生的思想工作,穩定學習情緒;抓好家校配合,確保緊密聯系;著重輔優補差工作,促進教學質量的整體提高;加強畢業教育,幫助學生樹立正確的升學就業觀,確保學生思想穩定。

級組工作總結15

  受學校領導信任,本學期我擔任七年級組組長,全面負責七年級的教育教學工作;叵氡緦W期工作,踏實而忙碌,艱辛而心酸,有收獲也有不足,故總結如下:

  一、主要工作:

 。ㄒ唬╅_好頭,抓好習慣教育。

  1、新學期開始,七年級組以習慣養成教育為主線,狠抓學生就餐、就寢紀律。9月1日新生到校第一天,集中學生講紀律要求,嚴格規范學生行為。

  2、為進一步加強學生的紀律性,9月24日,七年級組對學生進行嚴格的軍訓。全體七年級教師克服困難,自力更生,軍訓收到了良好的效果。

  3、此后,重點抓學習習慣,抓好早操前早讀、白天上課聽講、認真做作業等方面,要求學生做到“早上讀書書聲瑯瑯、作業字跡工工整整、上課學習專心聽講”。

 。ǘ┲剡^程,狠抓教學工作。

  隨著時間的推移,在教學過程中我發現七年級新生對待學習熱情不高,學習缺乏主動性和自覺性。因此在工作中我們嚴格要求老師,做到嚴謹治學,虛心求教。

  1、堅持課改理念指導教學,七年級組年輕教師較多,在配合學校組織的年輕教師大比武活動中,七年級各備課組發揚“以老帶新”的優良傳統,積極給予指導和幫助。

  2、堅持早讀前、上課、自習課查有無遲到早退現象,若發現有問題,我們及時與跟班老師溝通交流。

  3、本學期共舉行了三次段考,考后認真召開段考小結會,召開一次教師座談會。會上老師認真分析考試情況,及時調整教學教法。

  4、扎實開展聽評課活動。今年七年級組教師調整得較多,他們都能虛心投入到新的教學中去。特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補自己的不足。

 。ㄈ┒嗲,重視學生管理。

  1、為了豐富七年級新生的生活,新學期伊始,年級組主動配合體育老師,開發了大課間校本課程,極大的提升了學生的快樂指數。

  2、堅持開展讀書活動。認真落實好每周三次的讀書活動,并指導學生做好讀書筆記。期間各班在語文老師的指導下,分別開展了“漢字聽寫大會”“手抄報比賽”“讀書交流會”“詩歌朗誦會”,大大豐富了學生的素養。

  3、加大查寢力度。七年級新生住宿相對擁擠,人多好說話給寢室管理帶來了很大的難度。本學期我堅持跟蹤查寢,發現問題及時處理,把問題消滅在萌芽狀態。

  4、堅持開好年級學生會,對每周出現的違紀現象及時處理,對存在的問題及時提醒,及時發現好現象給予表揚鼓勵。

  二、存在問題

  1、七年級新生自覺學習的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養學生的學習習慣。

  2、少部分學生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣還有待改進。

  3、有個別學生帶手機、MP3進校園的現象。

  4、個別老師偶爾有遲到、曠課現象,上課不能及時到位。

  5、有些老師課堂上仍然采用傳統教法,導致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學生,課堂紀律較差。

  三、努力方向

  1、堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學工作放在首位,多培養學生的學習習慣,更有效的加強學生的行為習慣,杜絕遲到、曠課、隨意換課。

  2、進一步強化教師的教學行為,積極交流找到對待問題學生的突破口。杜絕體罰學生的現象發生。

  3、多召開教師座談會,傾聽教師心聲。

  4、進一步加大學生學習和行為習慣養成教育。

  5、一如既往地搞好讀書活動,開展各種形式的活動以有效推動讀書活動,使學生遠離膚淺靜下心來讀書,真正讓讀書變得有效。

  6、加大家校共建力度,爭取取得家長的支持。

  7、開展形式多樣的主題班會,全方位加大學生的思想教育。

  最后,感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

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